我國(guó)南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法，這說(shuō)明竹子沒(méi)有（     ）。
A．韌皮部B．形成層C．導(dǎo)管和篩管D．木質(zhì)部
B
因?yàn)橹褡記](méi)有形成層，所以莖不能繼續(xù)變粗。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

大明同學(xué)為了探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)。
從圖中可以看到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩周后，    瓶中的幼苗生長(zhǎng)健壯，    瓶中的幼苗生長(zhǎng)瘦弱。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生活不僅需要水，還需要         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是葉芽的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)古詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”填空：

（1）上述古詩(shī)中“細(xì)葉”是由下圖結(jié)構(gòu)中      發(fā)育而成，如 “綠絲絳”喻指莖，是下圖結(jié)構(gòu)中      發(fā)育而成的。
（2）圖中B發(fā)育成       ，整個(gè)葉芽將來(lái)發(fā)育成               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

楊樹(shù)的莖可逐年加粗，是與莖的?(      )?有關(guān)
?
A．樹(shù)皮B．形成層C．韌皮部D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏季是一個(gè)多雨的季節(jié)，如果雨水太多，農(nóng)作物將可能被淹致死。其根本原因是水澇影響了植物根系的(   )
A．光合作用B．蒸騰作用
C．吸收作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)果中，與根的生長(zhǎng)有關(guān)的部分是
A．根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)B．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)C．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)D．根冠和伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)完成下列問(wèn)題：
（1）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)開(kāi)_____________________，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理。
（2）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于_____________�！吧缴隙嘀矘�(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用_______________________________________________。
（3）棉花播種期間要進(jìn)行地膜覆蓋，目的是維持種子萌發(fā)時(shí)所需要的­________________。
（4）合理密植和棉田間作套種的目的是­________________________________。
（5）適時(shí)中耕松土有利于棉花生長(zhǎng)的原因是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液濃度不能太高，否則會(huì)直接導(dǎo)致植株
A．失水萎焉.B．吸水過(guò)多.C．呼吸抑制.D．呼吸過(guò)度.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物的根埋在土中，不能與外界進(jìn)行氣體交換。                          （   ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案