2.如圖的曲線(xiàn)分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、BC、D、E表 示)被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中B區(qū)域代表咽和食道,C區(qū)域代表胃.
(2)X曲線(xiàn)表示淀粉的消化過(guò)程,由圖可知,在C中淀粉和脂肪基本不被消化.
(3)由圖可以看出,食物消化的主要場(chǎng)所是[D]小腸(用字母和文字作答).

分析 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收.在消化道中,包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官.其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小腸,且小腸是食物消化和吸收的主要場(chǎng)所.由圖示可以看出,食物在A、C、D器官中被消化,所以A是口腔,C是胃,D是小腸,B是食道,E是大腸.據(jù)此解答.

解答 解:(1)由分析得知:圖中B區(qū)域代表咽和食道,C區(qū)域代表胃.
(2)淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線(xiàn)X是淀粉的消化;在C胃中蛋白質(zhì)初步消化,對(duì)脂肪和淀粉沒(méi)有消化功能.
(3)人體各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.
故答案為:(1)咽和食道;胃;(2)X;淀粉和脂肪;(3)D;小腸.

點(diǎn)評(píng) “三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點(diǎn),對(duì)這部分內(nèi)容一定要理解掌握,可通過(guò)圖的形式尋找規(guī)律,進(jìn)一步理解鞏固.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.根據(jù)傳染流行的條件,必須以預(yù)防為主,請(qǐng)你仔細(xì)分析下面四種預(yù)防措施,找出哪一種是保護(hù)易感人群( 。
A.
吐痰入盂
B.
生吃瓜果要洗凈
C.
勤消毒、滅蠅
D.
積極鍛煉身體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為某些微小生物的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如圖中屬于單細(xì)胞生物的是①②(填序號(hào))
(2)圖①所示生物細(xì)胞壁增厚時(shí),能夠形成休眠體叫芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(3)①與②相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是①的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(4)上世紀(jì)40年代,科學(xué)家利用圖中的[③]青霉菌生產(chǎn)出了一種抗生素藥品,這種藥能治療肺炎、腦膜炎等多種細(xì)菌性疾。
(5)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[②]酵母菌,釀酒時(shí)必須設(shè)置無(wú)氧環(huán)境.
(6)圖中④所示生物屬于細(xì)菌病毒.
(7)外界條件適宜時(shí),①、③兩種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.呼氣與吸氣時(shí),氣體成分分析正確的是( 。
A.吸氣時(shí)進(jìn)人呼吸道中的氧氣含量比呼氣時(shí)呼吸道中氧氣含量高
B.吸氣時(shí)進(jìn)入呼吸道中的氧氣含量比呼氣時(shí)呼吸道中氧氣含量低
C.吸氣時(shí)進(jìn)入呼吸道中的二氧化碳含量比呼氣時(shí)呼吸道中二氧化碳含量高
D.吸氣時(shí)進(jìn)入呼吸道中的二氧化碳含量與呼氣時(shí)呼吸道中二氧化碳含量相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.突遇身邊巨大聲響,為保護(hù)聽(tīng)力,正確的做法是( 。
A.雙手捂住耳朵,迅速?gòu)堥_(kāi)口
B.不要捂住耳朵,迅速?gòu)堥_(kāi)口,使咽鼓管張開(kāi)
C.迅速找地方躲避
D.不用處理,等著適應(yīng)就可以了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述中不正確的是( 。
A.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異D.1個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小王因車(chē)禍大腿受傷(如圖所示),鮮紅的血液噴射而出,請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是( 。
A.動(dòng)脈    a處B.動(dòng)脈      b處C.靜脈       a處D.靜脈     b處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人,被稱(chēng)為世界雜交水稻之父.水稻有高桿和矮桿之分,假設(shè)受一對(duì)基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答:
雜交組合 親代  子一代植株表現(xiàn)
  高桿 矮桿
 高桿×矮桿453株446株
 乙高桿×高桿667株226株
(1)水稻的高桿和矮桿是一對(duì)相對(duì)性狀,通過(guò)乙組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系,其中高桿是顯性性狀.
(2)試寫(xiě)出乙組親代水稻最可能的基因組成是Bb和Bb.
(3)對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí),人們更傾向于選擇矮桿(高桿/矮桿)的水稻,因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏,還有利于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)篩管(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中,從而提高產(chǎn)量.
(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖.
(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些,這種變異不能(能/不能)遺傳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(局部).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②是入球小動(dòng)脈,④是出球小動(dòng)脈.
(2)圖中①處流動(dòng)的液體為動(dòng)脈血;⑥處的液體為原尿;流過(guò)⑦之后的液體為尿液.
(3)腎單位中血液由動(dòng)脈血變靜脈血是在腎小管外的毛細(xì)血管.
(4)尿液在腎臟形成后,經(jīng)輸尿管流入膀胱.尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿活動(dòng)的中樞位于脊髓成年人產(chǎn)生尿意時(shí),能夠有意識(shí)地排尿,說(shuō)明低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦的控制.

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同步練習(xí)冊(cè)答案