3.創(chuàng)建“細胞學(xué)說”的科學(xué)家是(  )
A.袁隆平B.達爾文C.列文虎克D.施萊登和施旺

分析 細胞學(xué)說由德國植物學(xué)家施萊登和德國動物學(xué)家施旺提出,該學(xué)說認為一切生物都由細胞組成,細胞是生命的結(jié)構(gòu)單位,細胞只能由細胞分裂而來.

解答 解:A、袁隆平在育種中利用野生稻與栽培稻雜交,培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種,從而利用其雜交優(yōu)勢,提高水稻的產(chǎn)量.是著名的世界雜交水稻之父.A錯誤.
B、達爾文,英國生物學(xué)家,進化論的奠基人.在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一,B錯誤.
C、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌.C錯誤.
D、19世紀30年代,兩位德國生物學(xué)家施萊登、施旺共同創(chuàng)建了細胞學(xué)說,該學(xué)說的主要內(nèi)容是:動植物都是由細胞構(gòu)成的,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細胞能夠產(chǎn)生細胞,D正確.
故選:D.

點評 此題考查了細胞學(xué)說的創(chuàng)建者,難度一般,注意查閱資料.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程.請分析回答問題:

(1)若B代表血液循環(huán)系統(tǒng),則C系統(tǒng)中完成氣體交換的器官是肺.
(2)②過程所表示的生理過程叫做吸收.該過程進行的主要場所是小腸.
(3)若圖中D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蜥蜴的呼吸表現(xiàn)為(  )
A.只靠肺呼吸B.需要皮膚輔助呼吸
C.只靠鰓呼吸D.需要氣囊輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.請你仔細觀察、分析下列各圖,其中屬于先天性行為的是( 。
A.青蛙吃蒼蠅B.海豚表演C.猩猩用棒取蟻D.小狗跳火圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是豬肉絳蟲的生活史示意圖,請據(jù)圖完成下列各題.
(1)圖中A是含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉,人們吃了這種豬肉則會感染豬肉絳蟲。
(2)圖中B是含有豬肉絳蟲的成蟲,它寄生在人的小腸內(nèi).
(3)圖中C是妊娠節(jié)片,內(nèi)含有大量受精卵,隨著人的糞便排出體外.
(4)圖中D是豬食了被蟲卵污染的飼料后,蟲卵在豬的胃內(nèi)孵化成幼蟲.
(5)從圖中可以看出,豬肉絳蟲共有兩個寄主,幼蟲的寄主是豬,成蟲的寄主是人.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如果將一個細胞看做一個工廠,那么“信息調(diào)控中心”是( 。
A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察圖,思考回答:

(1)圖中A是卵巢,B是子宮.
(2)精子和卵細胞融合完成受精的部位是輸卵管.
(3)受精卵在輸卵管內(nèi)開始分裂,發(fā)育成胚泡,最終植入子宮內(nèi)膜,這個過程稱為懷孕.
(4)胚胎發(fā)育的主要場所是子宮,發(fā)育時需要的營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤和臍帶獲得,胚胎產(chǎn)生的廢物也通過該結(jié)構(gòu)送入母體,再通過母體排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.心血管疾病是由心臟和血管的病變引起的疾。话┌Y又稱為惡性腫瘤,是當(dāng)前危害生命健康的重大疾。

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