(6分)在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某小組同學們按照如下方案進行了實驗,并依據(jù)實驗結果作出了結論。

 
甲 組
乙 組
假設
溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件
光照潮濕
陰暗干燥
實驗材料
一塊饅頭
一塊面包
處理方法
將實驗材料裝入袋中
實驗結果
饅頭發(fā)霉
面包不發(fā)霉
實驗結論
霉菌生長在溫暖潮濕的地方
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“溫度能影響霉菌的生活” 的假設進行探究,因為該實驗方案中變量有     個。
(2)請根據(jù)“溫度能影響霉菌的生活“的假設寫出你的實驗方案:
①環(huán)境條件:甲為低溫          ;乙為         潮濕。
②實驗材料:甲乙兩組均為一塊             。
(3)實驗結果預期:甲組材料             ,乙組材料             

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

蝌蚪發(fā)育到成蛙要經(jīng)過完全變態(tài)。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

探究實驗題(8分)
有的同學在制作甜酒的過程中有如下的操作:
(1)在制作過程中,所有的用具都必須是清潔的、干凈的,這是為了                         。
(2)在制作甜酒時使用酒曲,是因為酒曲中有             。
(3)將制作甜酒的容器放在溫暖的地方是由于                              
(4)在制作過程中,要盡量減少打開容器,是因為                                             。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(每空2分,共10分)同學們大都具有以下的生活經(jīng)驗:暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐。挥名}腌制的魚比鮮魚存放的時間長。為了探究食品保存的方法,小張同學提出兩個問題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎?”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎?”他設計了一個探究實驗方案(如下表所示),并實施了這一方案。請分析回答下列問題。

燒杯編號
處理方法
溫度控制
1號
加入20g新鮮的牛肉
30℃
2號
加入20g用鹽腌制的牛肉
30℃
3號
加入20g新鮮的牛肉
0℃
(1)本方案中1號和2號燒杯是一組對照實驗,其變量是                  。
(2)隨著時間推移,你認為最先腐敗并發(fā)出臭味的是     號燒杯中的牛肉。
(3)通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化,可知在     溫度下更容易使肉類保鮮,因為在這種溫度下           的生長、繁殖緩慢。
(4)通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化,得出的結論是                     
                                

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某生物小組的同學,為了驗證細菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用,提出了三種實驗方案。三種實驗方案的共同特點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中甲、乙兩組都滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案3:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌和真菌放在無菌條件下。請分析:
(1)這個實驗的變量是:                                       
(2)兩組要用相同的樹葉是因為:                               。
(3)要保持樹葉的濕潤是因為?                                 。
(4)請找出三個實驗設計中的實驗組和對照組各是哪個?           。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

下列是一組科學探究題,請分析回答問題。
為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求處理。

瓶號



加入物質(zhì)
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
25度
5度
25度
(1)分析甲、乙實驗可知,實驗的變量是          。
(2)分析甲、丙實驗可知,實驗的變量是             ,目的是為了探究            
                                                          。
(3)設計該探究活動的基本原則之一是               變量的原則。
(4)觀察是科學探究的基本方法,以下說法錯誤的是(   )
A.科學觀察要有明確的目的
B.觀察要全面細致和實事求是
C.科學觀察不可以直接用肉眼,必須借助放大鏡,顯微鏡等儀器
D.科學觀察有時需要較長時間,要有計劃,有耐心

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

連線題(5分)
請你根據(jù)下列菌類與其作用用線連接起來。
A乳酸菌                             a細菌殺蟲劑
B青霉菌                      b制泡菜、酸奶
C醋酸菌                      c制成抗生素
D根瘤菌                      d釀醋
E蘇云金桿菌                   e固氮作用

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關問題。(5分)

(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:
A              B                
(2)產(chǎn)生精子的器官是               .B的形成發(fā)生在           內(nèi)。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當?shù)淖龇ㄊ?u>        
(可以選擇多項)
A.與父母交流溝通     B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教    D.查閱相關書籍,了解注意事項

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

請用線段將鳥卵的各個結構與其功能聯(lián)系起來。
1.卵白                a.有保護作用
2.卵黃                b.將來可發(fā)育成雛鳥
3.卵殼                c.既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料,又能提供必要水分
4.胚盤                d.含有卵細胞的主要營養(yǎng)成分

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