受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)已經(jīng)開始了發(fā)育，但是鳥卵產(chǎn)出后就停止了發(fā)育，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、外界的陽光太強(qiáng)烈B、外界的溫度太低C、外界的濕度太大D、外界缺乏營養(yǎng)物質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為昆蟲生長發(fā)育階段圖，A表示動(dòng)物的卵，下列說法不正確的是（　�。�
A、如果A是蚊的卵，那么D是其發(fā)育的蛹期B、如果A是蝗蟲的卵，那么D是其成蟲C、如果A是家蠶的卵，那么只有在B期間進(jìn)食D、如果A是蟋蟀的卵，那么C期的發(fā)育需要蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)敘述中正確的是（　�。�
A、鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是卵黃B、成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸C、昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象D、果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

養(yǎng)雞場的雞產(chǎn)下的卵并不是都能孵化出小雞，只有受精的雞卵才能孵化出小雞，受精的卵與未受精的卵的區(qū)別是（　�。�
A、已受精的卵，胚盤色濃而略大B、已受精的卵，胚盤色淺而略大C、已受精的卵，卵黃色濃而略大D、已受精的卵，卵黃色淺而略大

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科目：初中生物 來源： 題型：

孔雀開屏實(shí)質(zhì)上是鳥類的一種繁殖行為，發(fā)生在（　�。�
A、求偶階段B、產(chǎn)卵階段C、孵卵階段D、育雛階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳和變異的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、豌豆的高莖和矮莖是相對(duì)性狀B、在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞）中，染色體是成對(duì)存在的C、所有的變異對(duì)生物體來說都是有害的D、性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代

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科目：初中生物 來源： 題型：

種瓜得瓜，種豆得豆，龍生龍，鳳生鳳，說明自然界普遍存在（　�。�
A、變異現(xiàn)象B、遺傳現(xiàn)象C、自然選擇D、人工選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某中學(xué)九（5）班學(xué)生學(xué)生對(duì)生物的遺傳和變異知識(shí)進(jìn)行梳理，說話正確的是（　　）
A、生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在，而變異不是普遍存在B、兔的白毛和狗的黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀C、生物親代性狀是通過生殖器官傳遞給后代的D、在水肥充足的條件下，小麥果實(shí)飽滿是不能遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B．科研人員采用一定的技術(shù)，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株，從而培育出了開藍(lán)色的玫瑰--藍(lán)色妖姬，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于（　　）
A、干細(xì)胞技術(shù)B、克隆技術(shù)C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、發(fā)酵技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案