20.能正確表示幾種常見植物與其特征完全相符的一組是( 。
  腎蕨松樹 大豆 玉米 
 A 孢子繁殖 無真正的花 網(wǎng)狀脈 須根系
 B 無根莖葉 無種子 直根系 平行脈
 C 種子繁殖 種子裸露 有花有果 有花無果
 D 有根莖葉 無種子 網(wǎng)狀脈 須根系
A.AB.BC.CD.D

分析 孢子植物是指能產(chǎn)生孢子的植物,主要包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物三類.孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長(zhǎng),它們都不能產(chǎn)生種子;種子植物都結(jié)種子,其中裸子植物種子無種皮包被,裸露在外,被子植物種子有果皮包被;雙子葉植物直根系、網(wǎng)狀脈,單子葉植物須根系、平行脈.

解答 解:松、大豆、玉米屬于種子植物,能夠產(chǎn)生種子.大豆、玉米,開花、結(jié)果,種子外面有果皮包被,屬于被子植物;大豆屬于雙子葉植物直根系、網(wǎng)狀脈,玉米是單子葉植物,須根系、平行脈;松屬于裸子植物,無真正的花,種子裸露無果皮包被;腎蕨屬于蕨類植物,有根莖葉的分化,有輸導(dǎo)組織,孢子繁殖.
故答案為:A

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色植物的各大類群的主要特征及分類依據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.在葉芽的各結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成側(cè)芽的是( 。
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8.在“發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物”探究實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,接種前需高溫滅菌處理
C.將硬幣放在培養(yǎng)基上輕按一下,相當(dāng)于接種
D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫滅菌處理

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15.某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng).請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案,并回答問題.
(1)提出問題:洗手前手上的細(xì)菌是否比洗手后多?
(2)作出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多.
(3)制定和實(shí)施計(jì)劃
①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽:洗手前、洗手后、空白對(duì)照.
②打開培養(yǎng)皿,三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上.
③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上.
④“空白對(duì)照”組的處置不做任何處理.
⑤把三種培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),一天后觀察.
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落,數(shù)出菌落數(shù),為了減少誤差,要計(jì)算平均值.
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多,洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少、空白對(duì)照組沒有菌落.
(5)細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用.
(6)在本探究實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說法不正確的是D
A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,接種前需高溫滅菌處理
C.將指尖放在培養(yǎng)基上輕按一下,相當(dāng)于接種
D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理.

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5.下列表示人類受精過程的圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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12.聽覺產(chǎn)生過程:耳廓→外耳道→鼓膜(將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng))→聽小骨→耳蝸(將刺激轉(zhuǎn)化為信息)→聽神經(jīng)(傳導(dǎo)信息)→大腦皮層的聽覺中樞(產(chǎn)生聽覺).

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