10．腦和軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是（　�。�
A．腦神經(jīng)B．腦C．脊髓D．脊神經(jīng)

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠�，叫周�(chē)窠?jīng)系統(tǒng)．

解答 解：脊髓在椎管里面，上端與腦相連，兩旁發(fā)出成對(duì)的脊神經(jīng)，脊神經(jīng)分布到四肢、體壁和內(nèi)臟；脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周?chē)康陌踪|(zhì)；脊髓灰質(zhì)里有許多簡(jiǎn)單反射的中樞，白質(zhì)是腦與脊髓聯(lián)系的通道；因此脊髓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)（即完成一些低級(jí)的反射活動(dòng)），還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了脊髓的功能：反射功能和傳導(dǎo)功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
【資料一】巴基德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理，弱化城疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，若不治必死，于是在狂犬病發(fā)病的潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩卻平安無(wú)事．
【資料二】狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類(lèi)傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
【資料三】元月27日，湖南瀏陽(yáng)某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷，當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗，但仍在2月23日不幸死亡，專(zhuān)家分析，對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．
（1）引起動(dòng)物和人患狂犬病的狂犬病毒在傳染病中稱(chēng)為病原體，患狂犬病的男孩屬于傳染源．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于抗原（填抗原或抗體），男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫．
（3）從免疫角度分析，材料三中所用抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒疫苗是不同的．抗病毒血清屬于抗體（填抗原或抗體）．
（4）有些地區(qū)為了防止狂犬病的發(fā)生，將流浪狗進(jìn)行捕殺，從預(yù)防傳染病的角度看，它屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[①]垂體能夠分泌生長(zhǎng)激素，若幼兒時(shí)期，此種激素分泌不足，會(huì)患侏儒癥．
（2）圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，合成甲狀腺激素的主要原料是碘，若幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足，會(huì)患呆小癥．
（3）一般正常人血糖濃度達(dá)到0.15%時(shí)，會(huì)急速做出反應(yīng)的內(nèi)分泌腺是[⑤]胰島．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)引發(fā)糖尿病，可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④表示不同的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）若食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)，則在消化道小腸內(nèi)被最終分解成①氨基酸．
（2）[A]、[C]之間的過(guò)程是肺與血液之間的氣體交換，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)該過(guò)程，血液的性質(zhì)變化是靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管．打點(diǎn)滴時(shí)，藥物最先到達(dá)心臟四腔中的右心房．
（4）D泌尿系統(tǒng)主要器官是腎臟，若經(jīng)檢測(cè)④中含葡萄糖，則該人腎單位中的腎小管（填結(jié)構(gòu)）可能發(fā)生病變．
（5）小明同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人的胚胎在發(fā)育過(guò)程中，獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物的途徑是（　　）
A．通過(guò)卵黃B．通過(guò)自己的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)
C．通過(guò)泌尿系統(tǒng)D．通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得和排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．預(yù)防近視要做到“四要”和“三不看”×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．淋巴細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過(guò)程，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線
B．圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線
C．兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
D．兩幅圖均不針對(duì)特定的病原體，都屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)部分器官功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．鼻腔有淸潔、溫暖和濕潤(rùn)空氣的作用
B．會(huì)厭軟骨有防止食物人喉而進(jìn)人氣管的作用
C．氣管內(nèi)表面纖毛的擺動(dòng)能將黏液粘住灰塵推向喉的方向，以痰排出
D．咽只能允許氣體通過(guò)，不允許食物通過(guò)

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