1.請完成下列各題
(1)變色龍能對不同色彩的光線做出反應(yīng),改變身體表面的顏色,說明生物具有適應(yīng)性.
(2)“龍生龍,風(fēng)生風(fēng),老鼠生兒打地洞”的諺語,說明了生物的遺傳現(xiàn)象.

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:(1)適者生存,變色龍一旦周圍的光線、溫度和濕度發(fā)生了變化,就隨之改變體色始終與環(huán)境顏色保持一致.是為了保護(hù)自己,這是生物對環(huán)境的一種適應(yīng),這種現(xiàn)象說明生物具有適應(yīng)性. 
(2)龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞,說的是生物間的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象.
故答案為:(1)適應(yīng)
(2)遺傳

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征,較為基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.“沒有買賣,就沒有殺戮”.由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕.其實“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會危及食客的健康.
(1)鯊魚的“魚翅”,實際上是運動器官叫鰭,鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳.
(2)鯊魚屬于魚類.下列動物中,與它親緣關(guān)系最近的是A.
A.海馬  B.海豚C.海龜  D.?
(3)鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱.每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物物種多樣性的破壞,對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利.為了保護(hù)鯊魚,我們可以做些什么?不購買、不食用魚翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚的宣傳等.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物,幾乎所有蝙蝠均于白犬憩息,夜出覓食.蝙蝠通常喜歡棲息于孤立的地方,如山洞、縫隙、地洞或建筑物內(nèi).為了研究“蝙蝠主要是通過眼、耳、皮膚中的什么來發(fā)現(xiàn)障礙物的,”科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物,然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量,實驗方法和結(jié)果見表.
實驗處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比(%)
A不做任何處理100071
B蒙住蝙蝠的雙眼100070
C蒙住蝙蝠的雙耳100035
(1)設(shè)計實驗A的目的是進(jìn)行對照.
(2)從實驗A和B中,你能得出的結(jié)論是蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無關(guān).
(3)分析表中的數(shù)據(jù),蝙蝠是通過雙耳來發(fā)現(xiàn)障礙物的.
(4)是什么生活環(huán)境促使蝙蝠在長期的進(jìn)化過程中形成了這樣的功能,答:光線較暗的夜間生活環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的;細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物,個體微;真菌是既不屬于病毒又不屬于細(xì)菌的一類生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.生物體艷麗多姿的重要原因是生物的形態(tài)和生活習(xí)性都要適應(yīng)它們復(fù)雜多變的生存環(huán)境,體現(xiàn)出生物體形態(tài)和環(huán)境的統(tǒng)一.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.10月27日早晨,美國一架載有50人的客機在肯塔基州列克星敦的布盧格拉斯機場附近墜毀,除一人幸存外,其他人員全部罹難.為了鑒別空難死者的身份需要進(jìn)行DNA的檢驗.DNA存在于下列各項中的( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物,每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料,不久植物開始發(fā)芽.為了研究植物生長與水和肥料間的關(guān)系,對5個花盆作了如下處理(詳見如表),然后觀察植物的變化.如果想要證明:過多施肥會引起植物枯萎,可以比較哪2個花盆?1和2.
花盆澆水量施肥量
1與以前相同與以前相同
2與以前相同比以前少$\frac{1}{2}$
3比以前少$\frac{1}{2}$與以前相同
4與以前相同比以前多$\frac{1}{2}$
5不澆水比以前少$\frac{1}{2}$

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.(1)如圖中1表示的過程是細(xì)胞的分裂過程,其結(jié)果使得多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目增加,使得單細(xì)胞生物個體數(shù)目增加.
(2)被蚊子叮咬時人能感覺到疼痛,這是靠如圖甲(填“甲”、“乙”或“丙”)所示的細(xì)胞傳遞的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.受精卵開始分裂和胚胎發(fā)育的場所分別在( 。
A.卵巢、輸卵管B.輸卵管、輸卵管C.子宮、子宮D.輸卵管、子宮

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同步練習(xí)冊答案