2．如圖表示的是男、女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖．據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．童年期性器官的發(fā)育很緩慢B．青春期性器官迅速發(fā)育
C．曲線(xiàn)A、B分別表示睪丸、卵巢的發(fā)育D．青春期男、女出現(xiàn)第二性征

分析 青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，身體、心理都會(huì)發(fā)生很大的變化，分析解答．

解答 解：A、從圖中可以看出不論男孩還是女孩在1-10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢，幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意．
B、青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，從圖中看出性器官開(kāi)始迅速發(fā)育，這是青春期的突出特征．不符合題意．
C、睪丸和卵巢是主要的性器官，所以曲線(xiàn)A、B分別表示睪丸、卵巢的發(fā)育，不符合題意．
D、進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一條神經(jīng)是指（　�。�
A．神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜B．許多神經(jīng)纖維聚集成束
C．許多神經(jīng)元的細(xì)胞集結(jié)在一起D．神經(jīng)元的突起以及套在外面的膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由內(nèi)分泌腺分泌的，含量少，對(duì)身體發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)起重要作用的物質(zhì)是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．維生素C．激素D．消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線(xiàn)是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①C．①→⑤→④→③→②D．③→⑤→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類(lèi)的生存．目前，世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施．而人類(lèi)的活動(dòng)使二氧化碳的排放量不斷增加，如何通過(guò)有節(jié)制的生活，使人們過(guò)上綠色、低碳的生活呢？作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)“低碳減排•綠色生活”．
（1）在世界環(huán)境問(wèn)題中，全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳．
（2）下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是D．
A．盡量少用塑料袋    B．隨手關(guān)閉電器電源
C．大力植樹(shù)造林       D．使用一次性筷子
（3）下列現(xiàn)象不是由酸雨造成的是B
A．使河流和湖泊酸化，影響?hù)~(yú)蝦等生長(zhǎng)發(fā)育
B．溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖
C．危害植物的生長(zhǎng)，腐蝕建筑物
D．水源酸化，影響飲用，威脅人類(lèi)健康
（4）為了響應(yīng)“低碳減排•綠色生活”的號(hào)召，你是怎么做的？（寫(xiě)出符合題意要求的一條即可）．乘公交車(chē)或騎自行車(chē)、步行出行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中能為人體提供能量的是（　　）
A．蛋白成、脂肪、無(wú)機(jī)鹽B．糖類(lèi)、肪肪、維生素
C．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚(yú)的正常呼吸．
（2）將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中，等小魚(yú)安定后，將載玻片蓋在尾鰭上面．通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）圖2為顯微鏡下觀察到的圖象，可觀察到三種不同的血管：[③]所示血管是靜脈，判斷依據(jù)是血液由分支流向主干．
（4）判斷血管[②]為毛細(xì)血管的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)．請(qǐng)你寫(xiě)出血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈（用文字和“→”表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在我國(guó)東部培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的也只有3.5kg．當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可達(dá)7kg左右，若再引種回東部地區(qū)，大多葉球又只有3.5kg．從上述甘藍(lán)引種過(guò)程可以推測(cè)（　�。�
A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性
B．僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
D．甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生的變化不屬于變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖為植物細(xì)胞（選填“植物”或“動(dòng)物”）的模式圖，判斷依據(jù)為該細(xì)胞具有液泡（填一個(gè)正確答案即可）．
（2）圖中①是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（3）圖中③是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（4）⑥是線(xiàn)粒體，⑦是葉綠體，二者均是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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