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【題目】植物細胞和動物細胞都具有的能量轉換器是（ ）

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細胞核

【答案】C

【解析】試題分析：液泡含有營養(yǎng)物質，成熟的植物細胞才有液泡，A錯誤；

葉綠體只有植物細胞才有，是光合作用的場所，B錯誤；

線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．葉綠體為植物細胞所特有，C正確；

細胞核是遺傳物質的控制中心，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓體壁可以分泌粘液，使體表保持濕潤，這有利于蚯蚓（　　）

A. 適應水中生活 B. 進行生殖 C. 適應穴居 D. 進行呼吸

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【題目】在成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是( )

A. 細胞膜 B. 翅 C. 外骨骼 D. 皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質。

Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請據圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線 。

（2）魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在上圖中所示的 （填字母）段完成。

（3）小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導致他牙齦出血，可能是他缺乏 。

Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照下表所示的方案進行了實驗，請根據下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

10分鐘

2滴

（4）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入 。

（5）1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是 。

（6）如選用134號試管進行試驗，所探究的問題是： 對淀粉的消化是否有影響？

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【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質和氧。觀察人體部分結構示意圖，回答問題。

（1）圖1是小腸內表面示意圖，[①]______有豐富的毛細血管，蛋白質、淀粉分別被消化成氨基酸、______在小腸內被吸收進入血液。

（2）圖2是______結構示意圖，肺泡中的氧氣只需通過______層細胞即可進入血液，與紅細胞中血紅蛋白結合，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的________，在其___________結構中被利用，為我們的生命活動提供能量。

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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網。請據圖回答問題：

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和 ___________。

(2)圖一的食物網由_________條食物鏈組成。

(3)寫出圖中最長的一條食物鏈是_____________________________。

(4)圖中貓頭鷹和兔的關系是_________．

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【題目】動物和植物最大的區(qū)別在于（ ）

A. 能運動 B. 能對外界刺激做出反應 C. 需要呼吸 D. 攝取食物來獲取有機物

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【題目】如圖為蝗蟲的外形結構圖，據圖回答問題。

（1）用手觸摸蝗蟲的身體是比較堅硬，原因是_____，它的作用是_____。

（2）蝗蟲與菜粉蝶一樣均屬于昆蟲，其原因是它們共有_____對觸角，_____對足和2對翅，其中適于跳躍的是圖中1-3中所示的第[__]對足。

（3）蝗蟲與蜈蚣、蝦和蟹等具有的共同特征是_____。

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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，請據圖回答：

（1）圖中草在食物網中扮演____________的角色，兔和狐扮演______________的角色。

（2）此圖中共有________條食物鏈，最長的一條食物鏈為_____________________。

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內________________。

（4）人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措會給這個草原生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?答：_____________________________________________________________。

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