分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,親代與子代之間、或子代與子代之間性狀上的差異性是變異.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)“奶奶無耳垂,爸爸有耳垂”,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異,因此在遺傳學(xué)上,這是變異現(xiàn)象.
(2)“人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀”,據(jù)圖甲可知:外公、外婆都有耳垂,媽媽無耳垂.表明外公、外婆遺傳給媽媽的基因一定是控制無耳垂的基因.控制無耳垂的基因在外公、外婆身上沒有表現(xiàn)出來,因此控制無耳垂的基因一定是隱性基因,則控制有耳垂的基因是顯性基因.顯性基因控制顯性性狀,所以人的耳垂與無耳垂是一對相對性狀,有耳垂為顯性性狀.
(3)若用Aa表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則奶奶無耳垂的基因組成是aa,因此奶奶遺傳給爸爸的基因一定是a,所以爸爸有耳垂的基因組成是Aa,無耳垂的小強(qiáng)的基因組成aa.
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂Aa,遺傳圖解如圖3:
.
從圖3看出,其產(chǎn)生的精子類型是A或a,即圖乙中的④⑤.
(5)人的性別遺傳過程如圖4:
.
從圖4看出,生男生女幾率相等,各是50%.因此小強(qiáng)父母再生一個(gè)男孩的幾率是50%.
從圖3看出,小強(qiáng)父母再生一個(gè)有耳垂孩子的幾率是50%.所以若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率═50%×50%═25%.
故答案為:(1)變異;
(2)有耳垂;
(3)Aa;aa
(4)④⑤;
(5)C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 觀察酵母菌臨時(shí)裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造有機(jī)物 | 碘液 | 檢驗(yàn)是否產(chǎn)生了淀粉 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形狀 |
D | 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形狀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家燕和野雞的羽毛明顯不同 | |
B. | 一棵蘋果樹上所結(jié)的蘋果,在大小、形態(tài)、顏色上有差異 | |
C. | 青蛙的發(fā)育過程中,成體與幼體有顯著的差異 | |
D. | 蠅的體色夏季為綠色,秋季為褐色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中無機(jī)鹽的作用不同 | B. | 莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同 | ||
C. | 兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同 | D. | 有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞 | |
B. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
C. | 它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 | |
D. | 水蜜桃的葉、牛的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)元能接受刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng) | |
C. | 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成 | |
D. | 神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分 |
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