下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖中,正確的是(  )
A.太陽(yáng)能→生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者
B.
C.太陽(yáng)能→生產(chǎn)者→消費(fèi)者→生產(chǎn)者
D.
D

試題分析:綠色植物能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能,能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系進(jìn)行著物質(zhì)和能力流動(dòng),一般下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí),各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:①該生物呼吸作用散失②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)③流入分解者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈?zhǔn)俏⑿∩铩鷦λ濉唑延佐~(yú)→小魚(yú)→大魚(yú),當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排難解難分的有毒物質(zhì)時(shí),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量是
A.微小水生植物最多B.大魚(yú)最多
C.各種生物一樣多D.活的時(shí)間比較長(zhǎng)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(      )

A.圖中e是生產(chǎn)者,d是分解者
B.圖中共有3條食物鏈
C.圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莂→b→e→c→d
D.圖中d與c是捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

       生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱;       是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng);      生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

大多數(shù)細(xì)菌和真菌以什么身份參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.寄生者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)遞增,而有毒物質(zhì)遞減           (  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的         和所占的            是相對(duì)穩(wěn)定的。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持它們的相對(duì)穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食,是生物圈中的
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.食物鏈D.食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是(   )
生物體
A
B
C
D
E
有機(jī)汞濃度(ppm)
0.05
7
0.51
68
0.39
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案