【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有

A. 呼吸 B. 生長(zhǎng)現(xiàn)象

C. 繁殖能力 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力

【答案】D

【解析】試題分析：含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，是生物對(duì)外界刺激作出的一種反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南南為自己設(shè)計(jì)了一份午餐：米飯、煎蛋、雞湯。要使這份午餐營(yíng)養(yǎng)更合理，還要添加（ ）

A. 炒青菜 B. 烤魚 C. 荔枝肉 D. 燜蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）圖中陽(yáng)光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（2）正確書寫出圖中的一條食物鏈 ． 其中能量最多的生物是 ．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 ．
（4）綠色植物通過(guò)A過(guò)程固定光能，A過(guò)程表示作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[] ， []不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和 ．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是 ， 血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是氣體含量增加．
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素，這種生物技術(shù)屬于 （ ）

A. 嫁接技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．狗的長(zhǎng)毛和黑毛 B．人的身高與體重

C．棉花據(jù)阿杜掌狀葉和雞腳葉 D．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植水稻后要經(jīng)常消除田間的雜草，這是因?yàn)樗竞碗s草的關(guān)系是（　�。�

A. 捕食

B. 寄生

C. 合作

D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）

A. 病毒 B. 草履蟲 C. 鐘乳石 D. 柳樹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A、B、C、D、E分別是五類動(dòng)物的代表，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）A生物與其他4種生物相比，最大的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有 ， 屬于生物．
（2）B的體表覆蓋著的和C的體表覆蓋著的都可以起到保護(hù)的作用．
（3）C和E這兩類動(dòng)物的體形呈 ， 有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．
（4）A生物是通過(guò)繁殖后代的，而B、C、D和E的生殖方式是 ．

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