【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 , 綠色植物、細菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)正確書寫出圖中的一條食物鏈 . 其中能量最多的生物是 .
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 .
(4)綠色植物通過A過程固定光能,A過程表示作用.
【答案】
(1)非生物部分;生物部分
(2)綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇;綠色植物
(3)蛇
(4)光合
【解析】(1)一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產(chǎn)者(綠色植物,能進行光合作用制造出有機物)、消費者(動物,直接或間接的植物為食)、分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生);(2)由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,故圖中可構(gòu)成一條食物鏈:綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇,其中能量最多的生物是生產(chǎn)者即綠色植物;(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.在上面的食物鏈中,蛇的級別最高,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,其體內(nèi)重金屬的含量最高;(4)綠色植物通過A過程固定光能,吸收二氧化碳,故為光合作用.
本題結(jié)合圖解考查生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈的書寫及生物的富集作用,綠色植物的光合作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】激素在人的生長發(fā)育過程中,起到了重要的調(diào)節(jié)作用.右圖是構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1﹣6所指的腺體與唾液腺、肝臟相比不同點是。
(2)圖[1]是 , 它所分泌的激素主要是 , 若幼年時分泌不足,易患;分泌過多易患 .
(3)某人智力低下,身材矮小,可能是幼年時[]分泌的不足引起的,成年時該激素分泌過多易患。
(4)某人身體消瘦,渾身無力,尿液吸引一群螞蟻過來,你預測此人可能患有病,病因是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示實驗回答問題
甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時間后瓶中的石灰水明顯變渾濁.說明呼出的氣體中含有較多的 .
(2)發(fā)生氣體交換的場所是 .
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是 .
(4)若大氣中,該氣體的濃度過度增加,會引起。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①和②都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應的①的片段叫基因
C.在細胞分裂中③的變化最明顯
D.每種生物細胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
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