一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞；兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞；十次分裂后，可以形成多少個(gè)新細(xì)胞（　�。�
A．20B．24C．29D．210
細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞．1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．因此一個(gè)細(xì)胞十次裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是210═1024（個(gè)）．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分)如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖B是____細(xì)胞，判斷的依據(jù)是B中沒有［①］______、［③］_______、［⑤］________。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是［］__________。儲(chǔ)存著遺傳信息是［］_________。圖A細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是［］_______。
(3)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)往潔凈的載玻片上滴加__________以保持細(xì)胞正常形態(tài)。
(4)李明同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方看到一個(gè)非常清晰的細(xì)胞圖像，他應(yīng)將裝片標(biāo)本往__________方移動(dòng)，可將此細(xì)胞移到視野中央。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖l表示了細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，其中遺傳物質(zhì)和決定生物性狀的分別是
A．細(xì)胞核基因B．DNA 基因
C．染色體 DNA D．細(xì)胞核 DNA

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1個(gè)細(xì)菌細(xì)胞分裂5次后，產(chǎn)生子代細(xì)胞的數(shù)目是
A．10B．25C．52D．2х52

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂的結(jié)果可使（　�。�
A．細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞體積增大
C．細(xì)胞數(shù)目減少D．細(xì)胞體積減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，首先分裂成兩個(gè)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．細(xì)胞分裂時(shí)，先是細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核
B．細(xì)胞分裂時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁
C．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)相同，但是數(shù)目加倍
D．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，形成的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察如圖，請(qǐng)判斷甲、乙兩個(gè)細(xì)胞中，幼嫩的是______；成熟的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是經(jīng)過細(xì)胞分裂分化形成組織的大致過程示意圖，思考并回答有關(guān)問題．
（1）圖A→D表示______過程．如果A代表個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，那么A就是______．
（2）圖D→E、D→G表示______過程，該過程的結(jié)果是______．
（3）由E、F、G等結(jié)合起來共同構(gòu)成了______，最終組成統(tǒng)一的生物體．

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