2．園林工人移栽樹(shù)木時(shí)，將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中，用來(lái)通氣．這主要是促進(jìn)根的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．分解作用

分析 此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．據(jù)此答題．

解答 解：園林工人移栽樹(shù)木時(shí)，將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中，用來(lái)通氣增加土壤中空氣的量，保證土壤中有較多的氧氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 要求學(xué)生理解掌握細(xì)胞呼吸原理，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)的細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，解釋生活實(shí)踐中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在研究生命現(xiàn)象的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是開(kāi)啟生命王國(guó)大門(mén)鑰匙之一．回答下列問(wèn)題：
（1）小箐同學(xué)選用金魚(yú)、魚(yú)網(wǎng)、溫度計(jì)、小魚(yú)缸、冰塊、熱水等為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)．
①將水溫確定為要研究的變量，除了該變量，其余的條件都應(yīng)保持相同，并控制在適宜狀態(tài)．
②至少需將金魚(yú)均等分為三組進(jìn)行培養(yǎng)，并分別記錄各組中金魚(yú)鰓蓋或口每分鐘開(kāi)閉的次數(shù)．
（2）小箐同學(xué)取一片蠶豆葉永久切片標(biāo)本，放在光學(xué)顯微鏡的載物臺(tái)上，經(jīng)規(guī)范操作后，順利地找到了清晰的物像．他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動(dòng)給同組其他同學(xué)看，但其他同學(xué)觀察到的視野內(nèi)卻很暗，看不清圖象．若要想重新看到清晰的物像，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)反光鏡（填“反光鏡”“粗準(zhǔn)焦螺旋”“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖，圖中A、B分別表示吸氣和呼氣，M表示人體某器官；圖乙是心臟工作過(guò)程中某階段的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①、②、③、④表示與心臟相連的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個(gè)腔．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．其中，體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是C
A．左心房、右心室          B．右心房、左心室
C．左心室、右心房          D．右心室、左心房
（2）圖甲中，進(jìn)行A過(guò)程時(shí)，膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是B
A．舒張、舒張     B．收縮、收縮    C．舒張、收縮  D．收縮、舒張
（3）圖甲中，當(dāng)血液流經(jīng)人體器官M(fèi)后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多，則器官M(fèi)可能是A
A．小腸     B．大腦     C．腎臟      D．肺
（4）圖乙中，心臟所處的工作狀態(tài)是：左、右心房舒張，左、右心室收縮，心房與心室之間的瓣膜關(guān)閉（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）．
（5）圖乙中，①、②、③、④血管內(nèi)流靜脈血的有C．
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要使用0.9%的生理鹽水作為試劑的是（　�。�
A．觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)B．觀察小金魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)
C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)的科技飛速發(fā)展，使人類(lèi)活動(dòng)能上天入地，下列不在生物圈范圍內(nèi)的是（　�。�
A．大氣圈的底部B．水圈的大部C．巖石圈的表面D．巖石圈的底部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．成語(yǔ)“竭澤而漁”告誡人們不能只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這是可持續(xù)發(fā)展觀念的體現(xiàn)．下列活動(dòng)與此觀念相符的是（　�。�
A．毀林開(kāi)荒B．填湖建房C．張網(wǎng)捕鳥(niǎo)D．退耕還林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是神經(jīng)細(xì)胞模式圖及番茄果實(shí)的表皮和果肉細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[②]（填標(biāo)號(hào)）．
（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有圖中④和細(xì)胞質(zhì)中的⑤及葉綠體（綠色部分）．
（3）番茄的細(xì)胞能不斷吸收鈣，這與圖中標(biāo)號(hào)[①]所示結(jié)構(gòu)的功能有關(guān)．
（4）圖A所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，其功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．
（5）圖B與圖C細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異．所起的作用也不相同．這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．水螅屬于常見(jiàn)的腔腸動(dòng)物，以下四種環(huán)境中最適合水螅生活的是（　�。�
A．無(wú)污染的海水中B．水流湍急的河流中
C．水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中D．游泳池中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中只有一條食物鏈，可表示為：水稻→昆蟲(chóng)→鴨
B．圖中水稻和雜草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．該生態(tài)系統(tǒng)中能量主要來(lái)自水稻和雜草固定的太陽(yáng)能
D．圖中微生物可以通過(guò)呼吸作用分解鴨的糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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