移植到人體的器官不易成活,從現(xiàn)代免疫學的概念來看,移植的器官相當于


  1. A.
    抗原
  2. B.
    抗體
  3. C.
    病原體
  4. D.
    傳染源
A
試題分析:免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視,移入的器官對于病人來說是非己的成分,相當于抗原,人體依靠免疫功能能對進入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除,導致移植器官破壞和移植失敗,這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應。
考點:本題考查的是人體的兔疫功能。
點評:此題為基礎(chǔ)題,稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握免疫的概念和免疫的三大功能:防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料回答問題:
材料一:2009年2月2日,山東干細胞工程技術(shù)研究中心和煙臺毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合召開新聞發(fā)布會.會上,該中心主任李建遠教授對媒體宣布,成功獲得了人類體細胞克隆胚胎.他們選擇了12名志愿捐獻卵細胞的健康女性,經(jīng)促排卵獲得135枚卵細胞;在剔除了卵細胞的細胞核后,再將人體細胞的細胞核移植到去核的人卵細胞內(nèi).這種體細胞核移植技術(shù),也就是通常所稱的克隆技術(shù).其實驗流程如下:

材料二:從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細胞,用它衍生而來的全新的功能細胞、組織或器官,來取代病變的細胞、組織、器官,治療目前不能治療的許多疑難性疾病,可避免免疫排異反應的發(fā)生,從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問題.
(1)實驗中用到的克隆技術(shù)屬
無性
無性
生殖方式,原因是
沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合
沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合

(2)健康志愿者提供了去核卵細胞,實際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了
胚胎早期發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
胚胎早期發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
;病人提供了體細胞核,實際上是為克隆胚胎提供了
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)

(3)器官移植的成功是人類醫(yī)學的偉大成果,因為移植別人的器官到患者體內(nèi)不易成活.根據(jù)現(xiàn)代免疫學的概念,移植的器官相當于
抗原
抗原
,而移植克隆器官容易成活,原因是人體對克隆器官不會發(fā)生
免疫排異反應
免疫排異反應

(4)若某男士因心臟疾病需移植心臟,則通過克隆胚胎衍生而來的心臟細胞中的性染色體組成是
XY
XY

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:山東省濰坊市四縣市2010-2011學年七年級下學期期末質(zhì)量監(jiān)測生物試題 題型:013

移植到人體的器官不易成活,從現(xiàn)代免疫學的概念來看,移植的器官相當于

[  ]

A.抗原

B.抗體

C.病原體

D.傳染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省濱州市高新區(qū)中學八年級下學期期中質(zhì)量測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

移植到人體的器官不易成活,從現(xiàn)代免疫學的概念來看,移植的器官相當于( )

A.抗原B.抗體C.病原體D.傳染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2014屆山東省濱州市八年級下學期期中質(zhì)量測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

移植到人體的器官不易成活,從現(xiàn)代免疫學的概念來看,移植的器官相當于( )

A.抗原             B.抗體             C.病原體           D.傳染源

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案