組織的形成是（  ）的結(jié)果。

A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

C

解析試題分析：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化，經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織，所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分化形成組織。
點(diǎn)評(píng)：要從細(xì)胞分化的概念來(lái)理解，細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?隴南模擬）組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．
√
√
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法，最為確切的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法，最為確切的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞
分裂
分裂
使細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞
分裂
分裂
產(chǎn)生不同類型的細(xì)胞．即：組織的形成是
分化
分化
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 ( 9 分）我國(guó)民間藝術(shù)百花園中的奇葩― 廣饒陳官短穗花鼓，入選為國(guó)家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓褪．而是系在鼓褪一端的鼓穗。看，精彩的表演正在進(jìn)行。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的手臂；亂蛙一樣，是跳動(dòng)的腳步… … 多么奔放、舒展的舞蹈。請(qǐng)分析回答：
( l ）鼓點(diǎn)聲刺激表演者＿＿＿內(nèi)的聽覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺(jué)中樞，形成了聽覺(jué)。
( 2 ）表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗，是因?yàn)檠矍騼?nèi)的＿＿＿能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上。
( 3 ）優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作離不開關(guān)節(jié)的參與，與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是＿＿＿。

( 4 ）演出時(shí)表演者大汗淋漓，以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物。除此之外，人體還具有＿＿和＿＿兩條排泄途徑。
( 5 ）劇烈的運(yùn)動(dòng)需要大量的氧氣，外界氧氣進(jìn)入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是：肺泡與外界的氣體交換、＿＿＿＿＿、氧氣在血液中的運(yùn)輸、＿＿＿＿＿。
( 6 ）表演者手臂上下飛揚(yáng)，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到肺部排出體外的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號(hào)）: ＿＿＿＿＿＿ 
①上腔靜脈 ②右心室 ③右心房 ④肺動(dòng)脈
( 7 ）表演者在舞蹈過(guò)程中需要消耗大量能量，能量主要是在組織細(xì)胞的＿＿＿中分解有機(jī)物產(chǎn)生的。

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