17．一只失去雛鳥(niǎo)的紅雀，總是給魚(yú)池里浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，這是先天性行為．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

解答 解：“一只失去雛鳥(niǎo)的紅雀，總是給魚(yú)池里浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食”，這是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定行為，因此這是先天性行為．
故答案為：先天性

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的部分將來(lái)發(fā)育成（　�。�
A．胚根B．根C．莖和葉D．葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示兩位同學(xué)體驗(yàn)膝跳反射的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）橡皮錘叩擊的部位應(yīng)在甲圖中的C（填字母）．
（2）若用實(shí)線表示體驗(yàn)前小腿的初始位置，虛線表示作出反應(yīng)時(shí)小腿的位置．請(qǐng)判斷乙、丙兩圖中正確的是乙．
（3）看到橡皮錘舉起，受試同學(xué)小腿后縮躲避，這種反應(yīng)是在大腦皮層的參與下形成的．
（4）若傳出神經(jīng)受損，其它結(jié)構(gòu)正常，當(dāng)橡皮錘叩擊后可能出現(xiàn)的情況是D
A．失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)
B．失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C．有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)
D．有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．面對(duì)一條神經(jīng)的描述正確的是（　�。�
A．許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜
B．神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)
D．一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）據(jù)圖，X在[A]處首先開(kāi)始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶-唾液淀粉酶．
（2）觀察如圖，Y在C處第二個(gè)開(kāi)始被消化，可知物質(zhì)Y是蛋白質(zhì)，判斷的依據(jù)[C]是消化道中的胃．Z是食物中的脂肪．
（3）三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收，D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)．（請(qǐng)繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞）
①有許多環(huán)形（“環(huán)形”或“縱行”）皺襞和小腸絨毛；
②小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管；
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層（“一層”或“多層”）上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）膽汁也是一種消化液，膽汁對(duì)脂肪的消化起什么作用呢？如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：
 試管編號(hào) 加原料 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn) 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量 觀察到的現(xiàn)象
 1 花生油5毫升 加入5毫升膽汁 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘 花生油呈現(xiàn)乳狀
 2 花生油5毫升 加入5毫升蒸餾水 花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層
①膽汁與其它消化液相比不含消化酶；
②膽汁對(duì)脂肪的消化有乳化（“分解”或“乳化”）作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖中的①、②、③分別表示含有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（　�。�
A．口腔上皮B．草履蟲(chóng)細(xì)胞C．乳酸菌細(xì)胞D．棉花葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列表示蜜蜂的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，正確的是（　�。�
A．受精卵→蛹→成蟲(chóng)B．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)D．受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小林到石家莊果研所參觀，看到技術(shù)員正在忙碌著，如圖把接穗（黃桃的枝條）與砧木（毛桃的枝條）連在一起，這種繁殖方式叫做嫁接．此技術(shù)成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，將來(lái)黃桃枝條生長(zhǎng)后結(jié)的果實(shí)是黃桃（黃桃/毛桃）味，這種繁殖方式的最主要優(yōu)點(diǎn)是保持接穗（親本）優(yōu)良的性狀．蘋(píng)果、梨里面往往有幾顆種子，而桃只有一粒種子，其原因是桃花的子房?jī)?nèi)胚珠數(shù)是一個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體的血液中，能夠吞噬病菌、運(yùn)輸氧氣、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的成分依次是（　　）
A．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、紅細(xì)胞B．白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板
C．白細(xì)胞、血小板、血漿D．白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血漿

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