A. | 人的健康既與遺傳因素有關(guān),也與生活方式有關(guān) | |
B. | 艾滋病是一種傳染病,通過握手、同桌進餐傳染 | |
C. | 健康就是喜歡經(jīng)常體育鍛煉,身體素質(zhì)好 | |
D. | 讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式 |
分析 現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等.健康的生活方式有:作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、不偏食、不厭食、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等.
解答 解:A、健康除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外,還與個人的生活方式有關(guān),不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展,A正確;
B、艾滋病的傳播途徑有三個:性傳播、血液傳播、母嬰傳播.除此以外,與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒,B錯誤;
C、健康不僅僅是沒有疾病,是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),C錯誤;
D、青少年心理健康的核心是心情愉快,要保持愉快的心情,否則會影響身體健康,但并不是讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式,D錯誤.
故選:A.
點評 生活方式與人體的健康息息相關(guān).為了提高生活質(zhì)量,要建立健康的生活方式.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小魚尾鰭可以觀察到毛細血管 | |
B. | 選取根尖的分生區(qū)可能觀察到細胞分裂 | |
C. | 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率只需調(diào)查患者的家族 | |
D. | 檢測不同環(huán)境的細菌和真菌可以把實驗材料放在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些食物主要的消化場所是胃 | |
B. | 在這些食物的消化過程中肝臟不參與消化 | |
C. | 這些食物消化的最終物質(zhì)被吸收的主要場所是小腸 | |
D. | 這次早餐主要的供能量物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是孢子,呈青綠色,是因為里面含有葉綠體 | |
B. | 青霉主要通過分裂方式繁殖后代 | |
C. | ③是營養(yǎng)菌絲,能吸收水和無機鹽 | |
D. | 青霉細胞中有成形的細胞核,屬于真核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞和神經(jīng)纖維 | B. | 神經(jīng)和神經(jīng)纖維 | ||
C. | 腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng) | D. | 腦和脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與人的身體狀況無關(guān) | B. | 不同的人的反應(yīng)速度不同 | ||
C. | 一般會隨練習(xí)次數(shù)的增加而提高 | D. | 需測量多次并求平均值 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體在動物體內(nèi)的感染途徑 | |
B. | 病原體離開傳染源到達健康人的途徑 | |
C. | 病原體在人體內(nèi)的感染途徑 | |
D. | 病原體從一代到另一代經(jīng)過的生活環(huán)境 |
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