下列各種生理作用中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A．體液的殺菌作用B．白細(xì)胞的吞噬作用
C．免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體D．皮膚和黏膜的屏障作用
保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原．其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．
A、體液的殺菌作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫．故不合題意．
B、白細(xì)胞的吞噬作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫．故不合題意．
C、免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，屬于第三道防線，是特異性免疫．故符合題意．
D、皮膚和黏膜的屏障作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫．故不合題意．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

計劃免疫可以提高人體對相關(guān)傳染病的抵抗力，是         、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟和最有效的措施。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

皮膚受傷后，人會流血并感覺疼痛，所以皮膚是一種 (    )。
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示的是人在先后兩次感染同一種細(xì)菌后，血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生的情況．在第二次感染時，雖時隔一年，但抗體不像上一次那樣感染后要過一段時間才產(chǎn)生，而是迅速產(chǎn)生足量的抗體，其原因是B淋巴細(xì)胞對接觸過的抗原具有免疫記憶能力．利用這一原理，人們可以通過______的方法來預(yù)防該傳染病，接種的疫苗屬于______（“抗原”或“抗體”）物質(zhì)．這種預(yù)防傳染病的方法屬于______免疫．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某些用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于（　　）
A．抗原B．抗體C．病原體D．傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2013年1月中旬，美國近十年來最嚴(yán)重的流感疫情已蔓延到了47個州，流感疫苗告急…．某科學(xué)家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關(guān)問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：______，20天后注射流感病毒；
（2）結(jié)果預(yù)測：若B組比A組發(fā)病率______，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實驗中，為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加______的方法．再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②接種疫苗相當(dāng)于______能引起______產(chǎn)生相應(yīng)的______，這種免疫的類型屬于______免疫；
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某人與“非典”患者接觸過，而他后來并沒有患“非典”，試分析可能的原因是什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

非特異性免疫通常只能針對某一特定的病原體和異物起防御作用．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在青少年和兒童中，發(fā)病率最高的惡性腫瘤是（　�。�
A．肺癌B．胃癌C．白血病D．肝癌

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同步練習(xí)冊答案