7.在“探究陽光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)過程.下列說法正確的是( 。
A.暗處理是將植物放在黑暗處24小時(shí)
B.部分遮光的實(shí)驗(yàn)操作不必要,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.

解答 解:A、將植物放在暗處24小時(shí)的目的是“把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗”,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,A正確.
B、在探究陽光在植物生長(zhǎng)中的作用的實(shí)驗(yàn)中,部分葉片進(jìn)行遮光與見光的葉片形成對(duì)照,目的是光合作用的條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,無光不能產(chǎn)生有機(jī)物,B錯(cuò)誤.
C、把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后大燒杯內(nèi)的清水呈無色,小燒杯內(nèi)酒精綠色,C錯(cuò)誤.
D、葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍(lán)色,實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán),說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán),說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉,D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.將來發(fā)育為枝和葉的芽,稱為花芽.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.使用顯微鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪種結(jié)構(gòu)可以使物象看得更加清晰( 。
A.遮光器B.粗準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)換器D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.一般情況下,A血管內(nèi)有瓣膜,B血管內(nèi)無瓣膜
B.B血管中的血液一定為動(dòng)脈血,血流速度最快
C.C代表毛細(xì)血管,管壁最薄,管腔最小
D.吸氣時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C,由血液中的紅細(xì)胞攜帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在操作顯微鏡時(shí),如果物像不夠清晰,一般應(yīng)調(diào)節(jié)(  )
A.反光鏡B.遮光器C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
B.肺泡的壁很薄,由一層細(xì)胞構(gòu)成
C.呼吸道是氣體交換的場(chǎng)所
D.呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量較多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.2014年5月30日9時(shí)20分,云南省德宏傣族景頗族自治州盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),截至30日17時(shí)40分,地震造成盈江縣43人受傷,15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)15萬余人受災(zāi).地震后,黨和政府十分關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況,社會(huì)各界也積極投入到災(zāi)后援助工作中.
(1)防疫專家指出,要嚴(yán)格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴(yán)防病從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)參加救援的武警官兵和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害,這種免疫類型為特異性免疫.
(3)地震后,從廢墟中救出一位老人,醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是為生命活動(dòng)提供能量.因?yàn)橥炔苛餮^多,醫(yī)生決定給老人輸血,驗(yàn)血得知老人是B型血,醫(yī)生應(yīng)給他輸入B型血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法.為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置 工作告一段落后,雅安地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫.請(qǐng)閱讀下面的材料,回答問題.
材料一:雅安震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等.
材料二:雅安抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等.
(1)“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感,流感是由流感病毒引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染。畟魅静≡谌巳褐辛餍校仨毻瑫r(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),即傳染源、傳播途徑和易感人群.
(2)傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面,在“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于控制傳染源;在“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于保護(hù)易感人群.
(3)“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于特異性免疫,這是人體的第三道防線,第三道防線包括免疫細(xì)胞和免疫器官.
(4)請(qǐng)你寫出兩項(xiàng)有利于預(yù)防流感的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:①勤洗手;②保持居住環(huán)境整潔通風(fēng).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.我國(guó)魚、鳥和哺乳動(dòng)物的種數(shù)都位于世界前列.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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