A. | 綠色食品是指顏色為綠色的食物 | |
B. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽煮熟后可食用 | |
C. | 過了保質(zhì)期,只要沒有霉變的食物仍可以食用 | |
D. | 青少年應多吃些含蛋白質(zhì)、鐵、磷和維生素豐富的食物 |
分析 合理膳食可維持人體的正常生理功能,促進健康和生長發(fā)育,提高機體的抵抗力和免疫力,有利于某些疾病的預防和治療.缺乏合理營養(yǎng)將產(chǎn)生功能障礙以至發(fā)生營養(yǎng)缺乏病或營養(yǎng)過剩性疾。
解答 解:A、綠色食品是指安全、優(yōu)質(zhì)、無污染食品,錯誤;
B、發(fā)芽的馬鈴薯有毒,不能食用,錯誤;
C、禁止使用過保質(zhì)期的食物,否則容易引起食物中毒,錯誤.
D、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì),青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,對鈣、磷、鐵和維生素的需要也很多,因此青少年時期應該多吃些含蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵和維生素豐富的食物,正確.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理膳食的含義要求,以及關(guān)注食品安全.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的莖中都有形成層,故可以長高長粗 | |
B. | 小麥是單子葉植物,花生是雙子葉植物,一粒小麥和一顆帶殼花生都是由子房發(fā)育而來的 | |
C. | 小麥和花生一生需要大量的水,吸收的水分主要參與枝葉的生長和花果的發(fā)育 | |
D. | 花生種子萌發(fā)時,胚軸首先突破種皮并且頂著子葉出土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪 | |
C. | 蝌蚪發(fā)育到青蛙的過程中,先長出后肢,再長出前肢 | |
D. | 青蛙有抱對行為有利于提高精子和卵細胞的結(jié)合率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “五谷雜糧”能治百病 | |
B. | “五谷雜糧”容易消化、吸收 | |
C. | “五谷雜糧”營養(yǎng)豐富,能為人體提供全面的營養(yǎng) | |
D. | “五谷雜糧”色、香、味俱佳,使人的食欲增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔能對淀粉起初步消化作用 | |
B. | 胃能對蛋白質(zhì)起初步消化的作用 | |
C. | 小腸是消化和吸收的主要場所 | |
D. | 各種消化終產(chǎn)物主要在大腸才能被吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻→咽→喉→氣管→支氣管 | B. | 口→鼻→喉→氣管→支氣管 | ||
C. | 咽→口→鼻→喉→支氣管 | D. | 鼻→咽→喉→支氣管→氣管 |
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