A. | 綠色植物能夠分解植物遺體 | |
B. | 動物能分解動植物遺體 | |
C. | 腐生細(xì)菌、真菌能夠分解動植物遺體 | |
D. | 動植物的遺體自身會分解 |
分析 腐生細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,能夠分解動植物遺體,促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).
解答 解:在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).可見C正確.
故選:C.
點(diǎn)評 細(xì)菌、真菌在自然界中的作用已經(jīng)與人類的關(guān)系是考試的重點(diǎn),要注意掌握.并能結(jié)合題意,靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中無機(jī)鹽的作用不同 | B. | 莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同 | ||
C. | 兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同 | D. | 有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 岸上植物的倒影 | B. | 江水自己變色 | ||
C. | 藻類植物大量繁殖 | D. | 細(xì)菌和真菌大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)元能接受刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動 | |
C. | 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成 | |
D. | 神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片向右上方移動 | B. | 將裝片向右下方移動 | ||
C. | 將裝片向左上方移動 | D. | 將裝片向左下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃蜂筑巢屬于先天性行為 | B. | 鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | D. | 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸在消化道中最長 | B. | 小腸內(nèi)有腸腺的開口 | ||
C. | 小腸內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞 | D. | 小腸環(huán)形皺襞上有許多小腸絨毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅為雄性果蠅 | |
B. | 該細(xì)胞是果蠅的體細(xì)胞 | |
C. | 基因E、e控制一對相對性狀 | |
D. | 正常情況下,在該果蠅的一個生殖細(xì)胞中可同時找到E、e基因 |
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