(2009?濰坊)探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程中,主要采用( 。
分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).然后按照探究方案進(jìn)行探究,這就需要設(shè)計(jì)各種條件來進(jìn)行探究,當(dāng)然也需要觀察、調(diào)查等各種方法的配合,最后進(jìn)行推理和判斷,得出結(jié)論.但其中實(shí)驗(yàn)法是探究的主要方法.
解答:解:A、觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實(shí)的自然信息的活動(dòng)方法.故不符合題意;
    B、實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)研究目的,利用一定的儀器設(shè)備,在人為控制、干預(yù)或模擬下,使某一事物或過程重復(fù)發(fā)生,從而獲取科學(xué)知識(shí)或探索自然規(guī)律的活動(dòng)方法.實(shí)驗(yàn)法對(duì)研究對(duì)象施加了有影響的因素即實(shí)驗(yàn)變量是光.故符合題意.
    C、測(cè)量法也是科學(xué)探究的常用方法之一,但只是給出實(shí)驗(yàn)具體的數(shù)據(jù)資料.故不符合題意.
    D、調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式.故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是觀察法對(duì)研究對(duì)象沒有影響的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)英國(guó)醫(yī)生賽達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注,蛙心收縮不能維持;用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注,蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí).該實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽( 。

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(2009?濰坊)在購(gòu)買罐裝食品時(shí),要注意看其生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,原因是超過保質(zhì)期的食品其質(zhì)量不能得到保證,根本原因是( 。

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(2009?濰坊)如表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      組別 子葉處理 株高(cm) 主根長(zhǎng)度(cm) 須根 葉片數(shù)
      a組 保留兩片 10.1 18.25 發(fā)達(dá) 26
      b組 保留一片 7.2 14 較發(fā)達(dá) 19
      c組 去除兩片 0.8 3.8 極少 9由此分析可知,該實(shí)驗(yàn)( 。

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      (2009?濰坊)生活在弱堿性土壤中的某種植物通常開白花,有時(shí)也開紅花.某研究小組根據(jù)提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱堿性土壤、非弱堿性土壤進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).下面是他們?cè)谠O(shè)計(jì)驗(yàn)證土壤酸堿度(pH)影響植物花色的實(shí)驗(yàn)時(shí)所提出的問題,請(qǐng)回答:
      (1)被驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
      土壤酸堿度(pH)會(huì)影響花色
      土壤酸堿度(pH)會(huì)影響花色

      (2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組分別為
      酸性(非弱堿性)土壤中的植物、非酸性(弱堿性)土壤中的植物
      酸性(非弱堿性)土壤中的植物、非酸性(弱堿性)土壤中的植物

      (3)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)過程中必須保持相同的條件有(至少兩項(xiàng))
      溫度、光照、澆水量、土壤量等
      溫度、光照、澆水量、土壤量等

      (4)實(shí)驗(yàn)的因變量是
      花色
      花色

      (5)支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      酸性(非弱堿性)土壤中的植物開紅花
      酸性(非弱堿性)土壤中的植物開紅花

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