【題目】肺泡內(nèi)的氣體進入血液,需要經(jīng)過(

A.一層細胞 B.兩層細胞

C.三層細胞 D.四層細胞

【答案】B

【解析】

試題分析:肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都薄,只有一層上皮細胞,因此肺泡中的氧氣進入血液需要經(jīng)過兩層細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲的顯著特征是

A. 身體呈輻射對稱,有口無肛門B. 身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門

C. 身體呈圓柱形,有口有肛門D. 身體呈圓筒形,身體分節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗,甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯.將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸,B瓶不做處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì).為了進一步進行探活動,某生物小組將保鮮的瓶頸A瓶打斷(見乙圖),一段時間后后,瓶中肉湯也變質(zhì).
根據(jù)以上內(nèi)容請回答以下問題:

(1)甲圖實驗中能保鮮的是瓶.
(2)甲圖中A瓶和B瓶組成了 . 如果這樣的實驗只做一次,有可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
(3)巴斯德認(rèn)為,肉湯之所以變質(zhì)(腐。,原因是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖、乙圖、丙圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,丁圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)呼吸系統(tǒng)是由和肺組成的.
(2)圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、和清潔.
(3)人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)[②]
(4)空氣中的塵埃粒子從外界到達肺部的正確順序是 . (填字母)
A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→支氣管→肺
D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺
(5)甲圖表示狀態(tài),此時膈肌 , 膈的頂部下降,胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力.
(6)乙圖表示狀態(tài),此時胸廓的上下徑
(7)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于變態(tài)發(fā)育的是

A. 蠶卵發(fā)育成蠶幼蟲 B. 雞蛋孵出小雞

C. 蝌蚪發(fā)育成青蛙 D. 幼兔發(fā)育成成兔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞。它們能生蛋并孵出小雞嗎?

A. 不能生蛋,不能孵出小雞 B. 能生蛋,不能孵出小雞

C. 能生蛋,能孵出小母雞 D. 能生蛋,能孵出小雞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過產(chǎn)卵繁殖后代的動物是( )
A.中華鱘
B.蜥蜴
C.企鵝
D.蝙蝠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì), A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:

⑴若a為牛肉中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a物質(zhì)是______,完成這一消化過程的主要器官是_____。

⑵肺泡中的氧氣通過擴散作用入血液后,與紅細胞中______結(jié)合.它隨血液循環(huán)進入組織細胞內(nèi)分解有機物,為生命活動提供_______。

⑶當(dāng)血液流經(jīng)腎單位后,血液成分明顯變化的是_______減少,Ⅰ、Ⅱ結(jié)構(gòu)中含有葡萄糖的是______.(填Ⅰ或Ⅱ)

⑷人體的各項生理活動能順利的進行主要是通過______的調(diào)控作用來實現(xiàn)的.我國法律已禁止“酒駕”,是因為人在醉酒以后不但反應(yīng)速度減慢,而且酒精會麻醉人的________導(dǎo)致駕駛動作不協(xié)調(diào),極易引發(fā)交通事故。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市某校提出了“每天鍛煉一小時,幸福工作四十年”的健身倡議,從免疫學(xué)的角度考慮,其作用是( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.促進抗體產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案