【題目】如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是 ；有機(jī)物的制造者是 ．
（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是 ，小魚與小魚之間的關(guān)系是 。
（3）請寫出生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的 也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

【答案】
（1）陽光；藻類
（2）捕食關(guān)系；競爭關(guān)系
（3）藻類→小魚→大魚
（4）分解者
【解析】解：由水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖可知：該生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣藻類（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者﹣﹣﹣小魚、大魚，分解者﹣﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是藻類，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存；
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是太陽光；有機(jī)物的制造者是藻類；
（2）動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．隨著動物攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量就進(jìn)入動物體內(nèi)．大魚以小魚為食形成捕食關(guān)系，大魚和小魚都以藻類植物為食形成競爭關(guān)系；
（3）生產(chǎn)者與消費(fèi)者以及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間主要以捕食關(guān)系緊密聯(lián)系成食物鏈，食物鏈的正確書寫：以生產(chǎn)者為始點(diǎn)，最高級消費(fèi)者為終點(diǎn)，中間箭頭指向捕食者．如：藻類→小魚→大魚，藻類→大魚；
（4）細(xì)菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
所以答案是：（1）陽光 藻類
（2）捕食關(guān)系 競爭關(guān)系
（3）藻類→小魚→大魚
（4）分解者
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖．下列關(guān)于顯微鏡的操作，正確的是（　　）

A.當(dāng)物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)⑨
B.在使用④時(shí)，要先用高倍鏡再用低倍鏡
C.若移動①和④后污點(diǎn)都不動，則污點(diǎn)一定在玻片上
D.當(dāng)視野太暗時(shí)可將①由低倍的換成高倍的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽陽同學(xué)對家族內(nèi)單雙皮性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關(guān)問題：

（1）爺爺雙眼皮，爸爸雙眼皮，在遺傳學(xué)上，這是現(xiàn)象．外公和外婆都是雙眼皮，媽媽卻是單眼皮，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為 ．
（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，據(jù)圖1判斷為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，則陽陽的基因組成是 ， 爸爸的基因組成是 ．
（4）陽陽的爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的（填序號）．
（5）若陽陽父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為雙眼皮男孩的幾率是 ， 其性別是在內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是指生物種類的多樣性、_________________的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

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【題目】在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動裝片和擦目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒被移去，那么污點(diǎn)肯定是在（ ）

A. 目鏡上 B. 在裝片上

C. 在反光鏡上 D. 在物鏡上

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【題目】“靜謐的林邊空地，一洼清清的池塘，大自然和諧的一角，生活著多少生靈！”如圖中的動物是我們本期在《動物的主要類群》中學(xué)習(xí)和了解過的五種動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）A的身體可分為頭部、胸部、腹部三部分，具有對足，對翅．
（2）B是植物性動物，與其食性相適應(yīng)的特征是它的牙齒中沒有 ．
（3）C生活在水中，依賴尾部和軀干部的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳．
（4）D身體呈型，可減少飛行中空氣的阻力，其胸骨上高聳的突起叫 ， 上面附有發(fā)達(dá)的 ， 能牽動兩翼完成飛行動作，它還具有獨(dú)特的呼吸方式，呼吸作用旺盛，這與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)﹣﹣有關(guān)．
（5）E是國家二級保護(hù)動物，俗稱娃娃魚，是現(xiàn)存最大的動物．
（6）上述動物中既屬于脊椎動物，又屬于變溫動物的有E和（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)是從固定太陽能開始的．
（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，圖中共有類脊椎動物，圖中最高等的動物是 ．
（3）該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖表的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�

類別一

蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛

類別二

家鴿、家兔、蜥蜴、鯽魚


A.圖中陰影部分可以表示四種植物的共同特征，都能進(jìn)行光合作用
B.圖中玉米的種子外面有果皮包被
C.表中動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱
D.表中的蜥蜴和鯽魚都是卵生的，所以它們屬于同一類生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中主要供能物質(zhì)是（ ）

A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

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同步練習(xí)冊答案