某中學(xué)生物興趣小組取200粒黃豆種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定，他們把種子分為四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下，請(qǐng)計(jì)算出該小組測(cè)定種子的發(fā)芽率，正確的是（　�。�
第一組 第二組 第三組 第四組
發(fā)芽率 48 44 45 47
A、46%B、96%
C、92%D、94%
分析：種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比，種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：精英家教網(wǎng)
解答：解：某中學(xué)生物興趣小組取200粒黃豆種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定，他們把種子分為四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此萌發(fā)的種子數(shù)是48+44+45+47═184（粒）因此，種子發(fā)芽率═
184
200
×100%?92%．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)計(jì)算種子的發(fā)芽率．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該多次測(cè)量求其平均值，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
（2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下．
（3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．
回答以下問(wèn)題：
（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的
表
表
（填“表”或“底”） 層吸�。�
（2）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下三空填“選項(xiàng)”中的字母）
①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
B
B
刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
A
A
刺激．
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)都不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
C
C
刺激．
（  選項(xiàng)      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起
對(duì)照
對(duì)照
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的
淀粉
淀粉
，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入
酒精
酒精
中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是
乙
乙
裝置內(nèi)的葉片．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
二氧化碳是光合作用必須的原料
二氧化碳是光合作用必須的原料
．
（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可以證明二氧化碳是呼吸作用的
產(chǎn)物
產(chǎn)物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
（2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下．
（3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．
回答以下問(wèn)題：
（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的
 
（填“表”或“底”） 層吸�。�
（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是：
 

A．刺激革履蟲    B．給草履蟲供氧    C．連通兩個(gè)液滴        D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下三空填“選項(xiàng)”中的字母）
①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
 
刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
 
刺激．
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)都不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
 
 刺激．
（  選項(xiàng)      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起
 
作用．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

撫州市某中學(xué)生物興趣小組根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取500ml錐形瓶4個(gè)，分別標(biāo)號(hào)1、2、3、4，并依次加入450ml清水和一條小魚，具體裝置條件和結(jié)果如下表所示．
  1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
裝置條件 光照，25℃，橡膠塞塞緊 一棵水草，光照，25℃，小膠塞塞緊 少量泥沙，一棵水草，光照，25℃，橡膠塞塞緊 少量泥沙，一棵水草，黑暗，25℃，橡膠塞塞緊
魚生存天數(shù) 3 11 35 2（1）3好瓶和4號(hào)瓶加入少量泥沙的原因是：泥沙中含有多種
 
可供水草利用．
（2）要證明“水草對(duì)小魚生活是否有影響”，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上只選用
 
號(hào)瓶和
 
號(hào)瓶分別作為試驗(yàn)組和對(duì)照組即可．（均填“1”或“2”）
（3）3號(hào)瓶和4號(hào)瓶對(duì)照，說(shuō)明在沒(méi)有光照的情況下，水草無(wú)法進(jìn)行
 
作用，導(dǎo)致小魚窒息死亡．
（4）3號(hào)瓶中小魚生存時(shí)間較長(zhǎng)，原因是瓶中形成了一個(gè)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同構(gòu)成的
 
．

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