如下圖所示的是人體的某一免疫過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中的細(xì)胞A為(  )
A.淋巴細(xì)胞        B.吞噬細(xì)胞
C.紅細(xì)胞          D.血小板
(2)該過程屬于人體免疫的(  )
A.第一道防線      B.第二道防線
C.第三道防線       D.第二道和第三道防線
(3)該免疫過程屬于______________性免疫,理由是________________________。
(1)B   (2)B  (3)非特異性生來就有,對多種病原體都有防御作用

試題分析:(1)白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng),身體某處有病菌時(shí),白細(xì)胞會(huì)穿過毛細(xì)血管壁,吞噬病菌,防御疾病,所以圖中的吞噬細(xì)胞是一種白細(xì)胞。
(2)圖表示血液中的吞噬細(xì)胞對侵入人體的病原體的殺滅作用,它們均屬于人體的第二道防線,另外人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡,也是人體的第二道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線。
(3)第二道防線,是人生來就有的,針對所有的病原體起作用,屬于非特異性免疫。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對應(yīng)中,正確的是
A.溶菌酶溶解病菌—-特異性免疫
B.預(yù)防接種—-非特異性免疫
C.皮膚的屏障作用—-特異性免疫
D.吞噬細(xì)胞吞噬病菌—-非特異性免疫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

觀察下側(cè)的人體抵御病原體的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

(1)圖中右側(cè)的人體免疫第一道防線的是________,屬于人體免疫第二道防線的是_______。它們都是生來就有的,屬于_____________。
(2)當(dāng)侵入人體的病原體的數(shù)量多,毒性增強(qiáng)時(shí),人體就依靠免疫器官產(chǎn)生的_______細(xì)胞來消滅病原體。這就是人體的第_______道防線。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有人不小心被生銹的鐵釘扎上后醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清,使可能進(jìn)入人體內(nèi)的病原體直接失去毒性;注射的物質(zhì)和采取的措施分別是
A.抗原、控制傳染源B.抗體、保護(hù)易感人群
C.抗體、控制傳染源D.抗原、保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體有保衛(wèi)自身的三道防線。下列免疫活動(dòng)中屬于特異性免疫的是
A.唾液中的溶菌酶溶解病菌
B.皮膚的分泌物殺滅部分病原體
C.脾臟中的吞噬細(xì)胞將病菌吞噬、消化
D.乙肝病毒與相應(yīng)抗體結(jié)合而被清除

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

接種卡介苗,只能預(yù)防結(jié)核病

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于計(jì)劃免疫?(    )
A.給嬰幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸
B.給新出生的嬰兒接種卡介苗
C.給成年人注射乙型肝炎疫苗強(qiáng)化免疫
D.給山區(qū)居民供應(yīng)加碘食鹽預(yù)防甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點(diǎn)看,移植的腎臟相當(dāng)于        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,不屬于免疫的是(  )
A.注射青霉素消滅肺炎雙球菌
B.麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒
C.白細(xì)胞消滅侵入人體內(nèi)的病菌
D.脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬異物

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