【題目】某人因車禍大腿受傷（如下圖所示），鮮紅的血液噴射而出。請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是

A．動脈 a處 B．靜脈 a處 C．動脈 b處 D．靜脈 b處

【答案】C

【解析】

試題分析：動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，靜脈出血時，血液暗紅，血流速度較慢；毛細血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出．靜脈出血在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口，某人因車禍大腿受傷，鮮紅的血液噴射而出，表明受傷的血管是動脈；應(yīng)在近心端止血即圖中b處。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實驗控制的變量是

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游在精神、體力方面往往有不同程度損傷。這到底是什么原因造成？幾位同學(xué)根據(jù)自己不同設(shè)想，設(shè)計了一下實驗方案。每位同學(xué)各選擇健康小白鼠2只，將小白鼠分別關(guān)在籠子里，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

（1）A實驗方案中變量是________。

（2）B實驗結(jié)果顯示，高強度刺激會________（填“減緩”或“加速”）小白鼠死亡。

（3）C同學(xué)的實驗結(jié)果顯示，電腦輻射對_______（填“成年”或“幼年”）小白鼠影響更大。

（4）通過上述實驗，你得出的結(jié)論是：長時間使用電腦對人體健康是_______。

（5）三種實驗設(shè)計方案都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？

________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是 肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是 和 。

（3）當(dāng)手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料，飼養(yǎng)的牛供人食用，人和牛的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植水稻的肥料，據(jù)此回答：

(1)依據(jù)上述信息可知，各種生物所需能量都最終來源于____________。

(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些細菌細胞與動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________。

(3)水稻性狀有抗病和不抗病，這在遺傳學(xué)上稱為_________。如果抗病對不抗病是顯性，用B表示顯性基因，

b 表示隱性基因�，F(xiàn)將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻，產(chǎn)生的種子全部種植后，統(tǒng)計結(jié)果如右圖所示，那么親代抗病植株的基因組成是_____，它產(chǎn)生基因組成為B 的卵細胞概率是______。

(4)用顯微注射法將人的生長激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁含有生長激素，奶牛的這種性狀能遺傳嗎?______(能、不能)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答

⑴給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱：1 ； 2 ；3 。

⑵家鴿飛行時呼吸一次進行了_____次氣體交換，稱之為:_________呼吸。

⑶鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 ，可以輔助呼吸。

⑷鳥適于飛行的特征有：前肢特化成 ； （填肌肉名稱）最為發(fā)達；體溫高而恒定，屬于 動物（填“恒溫” 或“變溫”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題。

（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分進化成為具有葉綠體的A____________。

（2）最早登陸的植物類群是B______________和C_____________，但是，B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進化成為原始的____________，包括D__________和E___________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

（3）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：由_________到_________，由_________ 到__________，由_________到__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答（橫線上填文字，括號內(nèi)填數(shù)字）：

（1）新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2．5監(jiān)測指標(biāo)。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5um（lum=10﹣6m）的顆粒物。它可直接進入肺泡，它的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。

PM2．5會危害人體健康，主要引起心血管以及___________系統(tǒng)的疾病。圖一中人體與外界進行氣體交換的主要器官是[ ]______。其中①為___________，⑤為___________。

（2）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因為鼻腔可對吸入的空氣起到溫暖、_________和_________的作用，因而當(dāng)人患重感冒用口呼吸時，會感到口干舌燥。

（3）圖一中氣體和食物具有的共同通道是[ ]______________，人在吞咽時，_________會蓋住[③]________的入口，以免食物進入[④]____________，引起猛烈咳嗽。

（4）請說明痰是怎樣形成的？為什么不要隨地吐痰？

（5）肺結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是肺泡，請結(jié)合圖二簡要說明：當(dāng)你吸氣時肺泡與血液之間如何進行氣體交換？

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同步練習(xí)冊答案