【題目】某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游在精神、體力方面往往有不同程度損傷。這到底是什么原因造成？幾位同學(xué)根據(jù)自己不同設(shè)想，設(shè)計了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康小白鼠2只，將小白鼠分別關(guān)在籠子里，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

（1）A實(shí)驗(yàn)方案中變量是________。

（2）B實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，高強(qiáng)度刺激會________（填“減緩”或“加速”）小白鼠死亡。

（3）C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，電腦輻射對_______（填“成年”或“幼年”）小白鼠影響更大。

（4）通過上述實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：長時間使用電腦對人體健康是_______。

（5）三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？

________________________________________。

【答案】（1）是否開機(jī)

（2）加速

（3）幼年

（4）有害

（5）小白鼠數(shù)量過少

【解析】

試題分析：（1）A同學(xué)設(shè)計的方案中，甲組電腦開機(jī)，乙組電腦不開機(jī)，二者的變量是開機(jī)和不開機(jī)。

（2）用電腦播放輕音樂、風(fēng)景圖片等低刺激，小白鼠存活的時間較長；播放搖滾音樂和格斗圖片等強(qiáng)刺激，小白鼠存活的時間較短，說明高強(qiáng)度的刺激會加速小白鼠的死亡。

（3）C同學(xué)設(shè)計的方案中，在電腦開機(jī)的情況下，幼年小白鼠存活的時間較短，說明電腦輻射對小白鼠的傷害更大。

（4）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明電腦輻射會傷害人的身體，因此，不能長時間處于開機(jī)的電腦前，不能沉迷于電腦游戲。

（5）對于實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)驗(yàn)樣本）數(shù)量不能太少，如果數(shù)量少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性，得出的結(jié)論不可靠．三位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)所采用的樣本都較少。

考點(diǎn):探究環(huán)境污染對生物的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：

（1）這項原料是 。

（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 。

（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。

（5）請寫出光合作用的文字表達(dá)式： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的防線示意圖,請閱讀材料后，根據(jù)圖示回答問題。

資料一：近期，日本和厄瓜多爾分別發(fā)生較大規(guī)模地震，災(zāi)情牽動著各國人民的心。震災(zāi)過后，防疫專家提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風(fēng)等惡性傳染疾病。因?yàn)槠苽L(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中，而地震中很多人受外傷，并且傷口與土壤接觸，所以極易感染破傷風(fēng)。

資料二：通常按照計劃免疫的要求，出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗，其中的“破”指的就是破傷風(fēng)。但是如果出現(xiàn)開放性外傷有感染破傷風(fēng)危險者，可應(yīng)用人血破傷風(fēng)免疫球蛋白作被動免疫。

（1）破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中，但我們平日里卻沒有被感染，因?yàn)槲覀冇凶髨D的 （填序號）所代表的 和 等人體第一道防線的保護(hù)，除此之外,第二道防線 和 也為我們的身體提供了強(qiáng)大的保護(hù)。以上兩道防線是 （先天就有、后天形成）的，屬于_________免疫。

（2）從免疫的角度看，破傷風(fēng)疫苗屬于_________，進(jìn)入人體后會刺激 產(chǎn)生________，使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力。這種只針對特定的病原體的免疫屬于___________

（3）與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點(diǎn)不同，免疫球蛋白可以直接作用于病原體，你認(rèn)為它的作用與_____（抗原、抗體）相同。所以它產(chǎn)生的免疫被稱為被動免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是_ 圖，屬于動物細(xì)胞的是____ 圖。

(2)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有［ ］_________、［ ］________和［ ］________等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)［ ］________、［ ］________和［ ］______ 。

（3）切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

（4）被稱為遺傳信息庫的是[ ] __，其中含有遺傳物質(zhì)。

（5）在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，其中①代表氧氣的，ABC分別表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）植物所需的水分主要通過根部的__________吸收后，由莖中的＿＿＿＿＿＿運(yùn)輸?shù)饺~片后，通過＿＿＿＿（生理過程）散失到大氣中。

（2）氧氣和二氧化碳是如何進(jìn)出植物細(xì)胞的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的切片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻。②分別從甲乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）。將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：

組合 組別

1

2

3

4

5

6

7

A（黃球與黃球組合）

24

27

25

21

28

30

19

B（黃球與白球組合）

26

23

25

29

22

20

31

（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是 （ 填“精子”或“卵細(xì)胞” ）。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有 性染色體。

（2）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù) 。

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：生男生女的機(jī)會 。

（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍。這種做法對嗎？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答題，下圖是模擬呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

（2）甲是 時的狀態(tài)，乙是 時的狀態(tài)。

（3）乙圖中，膈肌收縮，膈頂部 ，肋間肌也 ，使胸廓的體積 ，致使肺容積增大，肺內(nèi)氣壓 ，外界空氣進(jìn)入肺。

（4）甲圖中肺內(nèi)氣壓 外界氣壓。（填“＞”“＜”或“＝”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因車禍大腿受傷（如下圖所示），鮮紅的血液噴射而出。請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是

A．動脈 a處 B．靜脈 a處 C．動脈 b處 D．靜脈 b處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的順序是 。（填標(biāo)號）

（2）圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。

（4）圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。

（5）從圖1中部分葉片加碘變藍(lán)來看，實(shí)驗(yàn)說明了 。

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同步練習(xí)冊答案