(2011?湘潭)在顯微鏡下觀察一滴湘江水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征.解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入.
解答:解:生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是除病毒外,生物都具有的特征.呈球形、呈綠色、體積微小不屬于生物的特征.
故選A.
點(diǎn)評(píng):生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中,若將它們分成兩類,其依據(jù)是( 。

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(2011?湘潭)小明每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí),他在運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)主要是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)自新中國成立以來,我國進(jìn)行了六次人口普查.下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表,請(qǐng)仔細(xì)分析并回答問題:
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次  數(shù) 時(shí)   間 全國人口
總數(shù)(億)
占人口百分比 年 增 長
男性% 女性% 性別比%
第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57(1)我國人口普查內(nèi)容包括:性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等.歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是
C
C

A.實(shí)驗(yàn)法      B.觀察法      C.調(diào)查法       D.測(cè)量法
(2)請(qǐng)?jiān)谟疫呑鴺?biāo)圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖.
(3)1982年,我國將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國策,從表中數(shù)據(jù)可以看出,自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來,年增長率呈現(xiàn)逐年
下降
下降
趨勢(shì).
(4)在我國總?cè)丝谥校信詣e呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性
多于
多于
(多于、等于、少于)女性,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問題的看法.
說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重,會(huì)給社會(huì)帶來不安定的因素.(其它合理答案也可給分)
說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重,會(huì)給社會(huì)帶來不安定的因素.(其它合理答案也可給分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(1)若以甲提出的問題進(jìn)行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是
洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌不一樣多

(2)請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:
D→B→A→C
D→B→A→C
 (用字母和箭頭表示).
A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進(jìn)行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進(jìn)行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
(只要求答要點(diǎn)).
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
細(xì)菌
細(xì)菌
(細(xì)菌、真菌)菌落.
(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.
洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.

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