【題目】呼吸道是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成.(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下列有 關(guān)生命起源的問題:
(1)原始大氣的成分有哪些。這些物質(zhì)是從哪里來的。
(2)原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同?
(3)生命起源的第一步是由原始大氣中的各成分形成有機(jī)小分子,第二步是由形成的 ,第三步是由形成 , 并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。
(4)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答:
(1)圖A為細(xì)胞,圖B為細(xì)胞.
(2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(填序號)和;名稱是;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號)和 , 圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是 .
(3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是 , 存在于圖中的(填序號)、 .
(4)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 , 它的功能是;圖B中結(jié)構(gòu)④的名稱是 .
(5)切西瓜的時候會流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填序號) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 .
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測A燒杯中盛放的是 .
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)中,蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場所是 , 脂肪在這里最終被消化成 .
(2)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過程中,肺泡與血液的氣體交換是通過實(shí)現(xiàn)的.氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞,通過在進(jìn)行的呼吸作用,二氧化碳的含量明顯增多.
(3)C系統(tǒng)中,形成尿的器官是 . 醫(yī)生在檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞,你認(rèn)為可能是哪一部位出了問題 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物正常體細(xì)胞中含有a條染色體,該細(xì)胞在分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( 。
A.a→a→aB.a→2a→2aC.a→2a→aD.2a→2a→a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分,圖中生產(chǎn)者是 . 分解者是 .
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈: .
(3)鉛中毒會對人體造成傷害.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 .
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