如圖是昆蟲(chóng)兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖．圖中①為卵期．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、②為蛹期，③為幼蟲(chóng)期B、為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期C、蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→④D、蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→③→④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

菜市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的黃瓜是（　　）
A、營(yíng)養(yǎng)器官B、生殖器官C、營(yíng)養(yǎng)組織D、保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“扦插材料的處理”探究實(shí)驗(yàn)中，紫背天葵要剪成15-20厘米長(zhǎng)的莖段，莖段切口的處理方式是（　�。�
A、上平下斜B、上斜下平C、上平下平D、上斜下斜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)濰坊生物的描述，正確的是（　　）
A、臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬不完全變態(tài)B、虹鱒魚(yú)是我市成功引進(jìn)的漁業(yè)資源，不屬于外來(lái)物種C、通過(guò)嫁接技術(shù)可使昌樂(lè)西瓜抗病增產(chǎn)D、沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“知了、知了…”，清脆的蟬鳴提醒你夏天到了．下列有關(guān)蟬的敘述，不正確的是（　�。�
A、蟬是一種昆蟲(chóng)B、蟬鳴是求偶行為C、蟬蛻是蟬蛻掉的外骨骼D、蟬為完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖B、昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段C、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水D、兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明在家養(yǎng)蠶，繪制了四個(gè)圖，家蠶發(fā)育的正確順序是（　　）
A、①②③④B、④③②①C、①②④③D、④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“蛙滿塘，谷滿倉(cāng)．”一只青蛙一天捕食害蟲(chóng)少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”．青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（　�。�
A、雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育B、雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育C、雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育D、雌雄同體，體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

灰雁棲息在沼澤地，它們的巢比較簡(jiǎn)陋，孵化前有些卵會(huì)滾出巢，但灰雁總能設(shè)法將卵滾回去．請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)記錄，分析灰雁依據(jù)什么識(shí)別自己的卵（　�。�
編號(hào) 模型卵的特點(diǎn) 灰雁的反應(yīng)
1 形狀大小與灰雁卵相同 不弄回巢中
2 形狀大小、顏色與灰雁卵相同 不弄回巢中
3 形狀大小、顏色、褐色斑點(diǎn)與灰雁卵相同 弄回巢中
4 帶褐色斑點(diǎn)的方塊 弄回巢中
A、形狀大小
B、形狀大小和顏色
C、形狀大小、顏色和褐色斑點(diǎn)
D、褐色斑點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案