11.讀圖,回答下列問題.

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.若果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把載玻片向右上方移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),在載玻片上所滴的液體是生理鹽水.圖乙是A、B兩位同學(xué)制作并觀察到的效果圖:A同學(xué)效果欠佳是因?yàn)樵谥谱鲿r(shí)哪一操作步驟欠規(guī)范:蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)產(chǎn)生了氣泡.
(3)丙圖:在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針方向(如圖),則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是逆時(shí)針.

分析 考查了顯微鏡的正確使用和臨時(shí)裝片的制作與觀察.

解答 解:
(1)顯微鏡的調(diào)焦裝置有粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,前者可以調(diào)節(jié)鏡筒的上升和下降,后者可以調(diào)節(jié)模糊的物像,使物像更加清晰.
      我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.物像位于視野中央偏右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右上方移動(dòng)移到視野中央.
(2)人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破,用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的原有形狀,便于觀察.
       A同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡,蓋蓋玻片應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是防止裝片上出現(xiàn)氣泡,影響觀察.
(3)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反,因此,顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),旋轉(zhuǎn)180度后還是逆時(shí)針方向,因此細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是逆時(shí)針.
故答案為:
(1)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋     右上方
(2)生理鹽水    蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)產(chǎn)生了氣泡
(3)逆時(shí)針

點(diǎn)評 掌握了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能及臨時(shí)裝片的制作是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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8.某同學(xué)在森林公園游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn).它是不是也吃竹筍呢?為了驗(yàn)證自己的疑問,他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,一段時(shí)間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來,對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A.提出問題B.獲取事實(shí)和證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.建立猜想和假設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,描述了生物的一個(gè)完整生命周期的是( 。
A.大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果B.人從嬰兒期到成年期
C.受精的雞蛋發(fā)育成能下蛋的母雞D.蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示.如圖表示某植物在恒溫30℃時(shí),處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量.
(1)植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔.
(2)環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響,原因是溫度會(huì)影響活細(xì)胞中的酶的活性.
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.那么,在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí),圖中曲線上的A點(diǎn)將向上移動(dòng)(填“上”或“下”).

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6.農(nóng)民老王通過飼養(yǎng)牛蛙和家豬的致富之路.他觀察到雌雄牛蛙以“抱對”形式進(jìn)行繁殖、家豬是以“交配”形式進(jìn)行繁殖,請你說出這兩種動(dòng)物的受精方式( 。
A.牛蛙和家豬都是體內(nèi)受精B.牛蛙是體內(nèi)受精,家豬是體外受精
C.牛蛙和家豬都是體外受精D.牛蛙是體外受精,家豬是體內(nèi)受精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.病毒的繁殖是在( 。┻M(jìn)行的.
A.其他生物的活細(xì)胞里B.水里
C.沙子里   

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3.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和神經(jīng)元
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)接收處理各種信息,并決定和啟動(dòng)相應(yīng)的反應(yīng)
C.周圍神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與身體其他部位的通訊
D.腦神經(jīng)來自腦,共12對,脊神經(jīng)來自脊髓,共31對

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20.(1)蘑菇是我們常見得食材,從生物分類的角度,它屬于蘑菇菌,是真菌的一種,是靠孢子繁殖的.
(2)蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的.它的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 (按從外到內(nèi)的順序).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為了探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件,某生物興趣小組選取數(shù)粒飽滿的菜豆種子,平均分為三組,分別放入三個(gè)相同的燒杯中.其中,A燒杯內(nèi),菜豆種子下有一塊干棉絮; B燒杯內(nèi),菜豆種子下有一塊濕棉絮;C燒杯內(nèi),菜豆種子浸沒在煮沸的水中,液面上還有一層食用油.將三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在光下培養(yǎng)7天,溫度等其他管理?xiàng)l件相同,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(如圖).請據(jù)題意回答問題.

(1)A組、B組作對照,7天后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A組中的菜豆種子沒有萌發(fā),B組中的菜豆種子萌發(fā),由此我們得出的結(jié)論是A.
A.菜豆種子萌發(fā)需要水       B.菜豆種子萌發(fā)需要土壤
C.菜豆種子萌發(fā)需要溫度     D.菜豆種子萌發(fā)需要陽光
(2)在C組液面上滴加食用油目的是使水與空氣隔絕,下列對實(shí)驗(yàn)描述正確的是A.
A.C組中菜豆種子沒有長成幼苗主要原因是缺少空氣
B.C組中菜豆種子沒有長成幼苗主要原因是缺少光照
C.C組與A組可作為一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度
D.C組與B組可作為一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是陽光
(3)7天后,從B組燒杯取出一株菜豆幼苗進(jìn)行觀察,其結(jié)構(gòu)如圖2所示,
①是菜豆的幼葉和幼莖,由菜豆種子內(nèi)的胚芽發(fā)育而來;
④是菜豆的幼根,由菜豆種子內(nèi)胚根 發(fā)育而來.
(4)在菜豆種子萌發(fā)階段,可為其提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉.

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