【題目】讀人體及菜豆的部分結構層次示意圖,回答下列問題:
(1)甲圖中A所代表的是人生命的第一個細胞--受精卵。A細胞通過______形成B.在此過程中,細胞核內的______通過復制,數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個子細胞中。
(2)甲圖中C是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做______。
(3)乙圖中菜豆的根在結構層次上與甲圖中的______(填字母序號)是一致的。
(4)甲圖中的E所示的是人體的______系統(tǒng),該系統(tǒng)由消化道和______組成。
(5)取乙圖中的菜豆葉進行觀察,可以看到在葉片下表皮上有很多氣孔,它的張開與關閉是通過改變______細胞的形狀和大小來調節(jié)的。
【答案】 細胞分裂; 染色體; 組織; D; 消化; 消化腺; 保衛(wèi)
【解析】(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是由一個受精卵發(fā)育來的。受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數(shù)目增多,A細胞通過分裂形成B。在此過程中,細胞核內的遺傳物質先復制然后平均分配到兩個新細胞中。
(2)受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數(shù)目增多,其中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。B細胞通過分化形成C組織。在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。
(3)菜豆的根系屬于營養(yǎng)器官。
(4)E表示消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。
(5)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。當植物進行蒸騰作用時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。
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【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中,下列關于“首領”狒狒的敘述不正確的是( )
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場地
C.首領狒狒一般為雌性
D.負責指揮整個社群的行動
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【題目】下圖是人體上肢結構圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中,[1] 處于__ ___狀態(tài),該圖示人的______動作。
(2)[3]所指示的結構為 ,在運動中起____ 作用,使上肢的運動更加靈活。
(3)關節(jié)能靈活運動是因為 內有少量滑液和 表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(4)人體內骨骼肌收縮所受到的刺激來自 。神經(jīng)對肌肉生理有管理作用,若上肢肌肉萎縮,但這些肌肉并沒有受過傷,其萎縮的原因可能 。
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【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調查,其結果如下表:根據(jù)表中信息判斷,不正確的是( )
A. 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同
C. 若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等
D. 控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的
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【題目】小明同學在某一地區(qū)發(fā)現(xiàn)了外殼的顏色有深色和淺色的的蝸牛,在陰暗的石縫處或明亮的草地處皆可發(fā)現(xiàn)此種蝸牛,且此地區(qū)有一種以此蝸牛為食的天地。小明同學調查了此種蝸牛在兩處的數(shù)量后作圖,并據(jù)此推斷出該天地主要是利用嗅覺捕食蝸牛,下列那幅圖最可能是他的調查結果()
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進行了如圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結合所學知識回答下列有關問題:
(1)該實驗正確的操作步驟是1-→2________(用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設置________,該實驗控制的變量是________
(3)圖6中滴加的液體是________.圖7小燒杯中的液體是________,其作用是________
(4)若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是________,這說明________是光合作用的產(chǎn)物.該實驗現(xiàn)時還可以證明 ________是光合作用的必要條件
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