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下表是某同學在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗中的相關記錄,該實驗結果表明酶的催化作用( 。
A.需要適宜的pHB.只對一種物質起作用
C.需要適宜的溫度D.效率很高
C

試題分析:淀粉具有遇碘變藍的特性,加入碘液,試管1不變藍,說明試管1中沒有淀粉,試管2會變藍,說明試管2中含有淀粉,試管1和試管2的區(qū)別在于溫度的不同,因此,可以得出結論,酶的催化作用需要適宜的溫度。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

探究實驗題(請將答案寫在答題卡上。每空1分,共5分)
下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表
試管
加入的物質(各2毫升)
溫度
試劑
實驗現象
1號
淀粉糊+唾液
0℃
 
碘液
變藍
2號
淀粉糊+唾液
73℃
變藍
3號
淀粉糊+唾液
37℃
不變藍
4號
淀粉糊+清水
37℃
 
(1)請在表內填寫4號試管的實驗現象:( 變藍 或者 不變藍)
(2)1、2號試管的實驗現象說明了                             。
(3)3號試管的實驗現象,是因為唾液里的           將淀粉分解成了           。
(4)4號試管與          號試管是一組對照實驗。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

食物的消化和吸收是由           完成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)關系圖,椐圖填空([  ]后橫線上填序號名稱):

(1)[1]__________是消化系統(tǒng)的開始。人體的消化系統(tǒng)由__________和______組成。
(2)人體的外消化腺中最大的消化腺是[4]__________。它分泌的膽汁,可以有利于幫助消化__________。這種消化方式屬于__________。
(3)[9]__________是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

組成人體消化系統(tǒng)的是(   )
A.口腔、食道、胃B.消化道和腸腺
C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物中能被消化道直接吸收的是。
A.脂肪、維生素B.礦泉水、蛋白質
C.面包、氨基酸D.食鹽、葡萄糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗,請完成以下內容。(8分)

(1)請在表內填寫實驗現象:
A.變藍           B.不變藍
(2)3號試管的實驗現象,是因為唾液中含有_____________將淀粉分解成了_____________。
(3)l號試管是_____________號試管的對照實驗。
(4)從2號、3號、4號試管的實驗,可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為什么肚子餓了會咕咕叫?原來,人饑餓的時候,胃部肌肉擠壓其內部的水和空氣就會發(fā)出咕咕叫的聲音,這無疑是最明確的需要進食的信號。以下關于胃的說法,正確的是
A.胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸
B.胃壁內有胃腺,可分泌胃液,能對脂肪進行初步消化
C.胃的主要功能是暫時儲存食物,并對食物進行初步消化
D.胃內形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

營養(yǎng)物質只能在小腸被吸收。                                  (     )

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