據(jù)我國農(nóng)科院透露:我國青藏高原農(nóng)區(qū)的小麥產(chǎn)量和淀粉含量都明顯比內(nèi)陸地區(qū)高.主要原因是當(dāng)?shù)氐?/h1>
  1. A.
    土壤肥沃,降雨量較多
  2. B.
    空氣中的二氧化碳濃度高
  3. C.
    白天光照強(qiáng),晝夜溫差大
  4. D.
    海拔高、污染輕、病蟲少

C
分析:本題考查光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用,光合作用和呼吸作用的關(guān)系.
解答:綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并使出能量.白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多晚上溫度低呼吸作用弱.消耗的有機(jī)物少,積累的有機(jī)物就多.我國青藏高原農(nóng)區(qū)的晝夜溫差要比內(nèi)陸地區(qū)大,白天光合作用強(qiáng),夜間呼吸作用弱.分解有機(jī)物少,積累有機(jī)物.所以,我我國青藏高原農(nóng)區(qū)的小麥產(chǎn)量和淀粉含量都明顯比內(nèi)陸地區(qū)高.綜上所述A、B、D選項(xiàng)錯誤,只有選項(xiàng)C正確.
故選:C
點(diǎn)評:本題考查了綠色植物的光合作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用,考查學(xué)生對光合作用的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析生態(tài)系統(tǒng)簡圖,回答有關(guān)問題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,非生物因素出了泥土外,還有溫度、________、水和就空氣等.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是________.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,最長的一條食物鏈?zhǔn)莀_______.
(4)一般情況下,圖中的生物個(gè)體數(shù)量最少的是________.
(5)如果食蟲鳥的數(shù)量減少,兔群的數(shù)量將會________,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)號所示的相應(yīng)的名稱是:①________;③________;⑥________.
(2)其中對⑥有穩(wěn)定作用的是________,起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號________和________.
(3)能夠?yàn)轼B胚的發(fā)育提供水分主要是________,為鳥胚的發(fā)育提供蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)的是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下面動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
    親鳥育雛 
  2. B.
    母獸哺乳 
  3. C.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng) 
  4. D.
    動物表演

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

我們在室內(nèi)飼養(yǎng)金魚時(shí),常常在魚缸中放一些新鮮水草,這樣做的目的是


  1. A.
    做魚飼料
  2. B.
    供魚觀賞
  3. C.
    更有觀賞性
  4. D.
    進(jìn)行光合作用釋放氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象,這是因?yàn)楦?xì)胞吸水過多

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

為了預(yù)防和控制甲型H1N1流感,國家抓緊研制接種并免費(fèi)提供給人們注射.則該過程程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱為


  1. A.
    抗原,控制傳染源
  2. B.
    抗原,保護(hù)易感人群
  3. C.
    抗體,保護(hù)易感人群
  4. D.
    抗體,切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)問題回答:
(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是________,作用是________.圖A、B中的2為胚胎的發(fā)育提供________.
(2)圖B中的6是由圖A中[________]________發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人體每天攝取的總能量中,午餐的能量約占


  1. A.
    10%
  2. B.
    20%
  3. C.
    30%
  4. D.
    40%

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同步練習(xí)冊答案