英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進(jìn)行了如下探索:
【觀察及思考】:培養(yǎng)細(xì)茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細(xì)菌生長,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
【作出假設(shè)】:
【實(shí)  驗(yàn)】:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長的影響
【結(jié)  果】:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】:請(qǐng)你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題:
(1)你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)

(2)青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是
競(jìng)爭
競(jìng)爭

(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應(yīng)該進(jìn)一步設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).具體方法是:
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對(duì)細(xì)菌的影響
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對(duì)細(xì)菌的影響
.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
細(xì)菌正常生長
細(xì)菌正常生長
,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?
要善于發(fā)現(xiàn)問題;在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制單一變量;學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等.(開放性試題,符合題意的答案即可)
要善于發(fā)現(xiàn)問題;在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制單一變量;學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等.(開放性試題,符合題意的答案即可)
分析:此題考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.
解答:解:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能;對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.
(1)弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,對(duì)觀察到的現(xiàn)象青霉素能抑制細(xì)菌生長進(jìn)行了假設(shè),該假設(shè)是:青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(2)青霉菌和細(xì)菌由于不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).二者必然爭奪營養(yǎng)物質(zhì),所以形成了一種競(jìng)爭關(guān)系.
(3)為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),方法是設(shè)置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基,看上面有無細(xì)菌生長,這一組就是對(duì)照組.實(shí)驗(yàn)變量是:是否有青霉素.若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為有細(xì)菌生長,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是青霉菌能抑制細(xì)菌生長.
(4)此小題屬于開放題型,答案合理即可.解答時(shí)可以從他的治學(xué)態(tài)度上,也可從實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)等等均可.比如:要善于發(fā)現(xiàn)問題;在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制單一變量;學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.
故答案為:(1)青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì);
(2)競(jìng)爭;
(3)對(duì)照 沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對(duì)細(xì)菌的影響;細(xì)菌正常生長有細(xì)菌生長;
(4)要善于發(fā)現(xiàn)問題;在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制單一變量;學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.(開放性試題,符合題意的答案即可)
點(diǎn)評(píng):一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

英國科學(xué)家弗萊明通過研究,發(fā)現(xiàn)( 。┠軌虍a(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì),因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進(jìn)行了如下探索:
【觀察及思考】:培養(yǎng)細(xì)茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細(xì)菌生長,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
【作出假設(shè)】:
【實(shí) 驗(yàn)】:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長的影響
【結(jié) 果】:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】:請(qǐng)你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題:
(1)你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是________.
(2)青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是________.
(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應(yīng)該進(jìn)一步設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).具體方法是:________.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進(jìn)行了如下探索:

  觀察及思考:培養(yǎng)細(xì)茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細(xì)菌生長,為什么會(huì)

出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

  作出假設(shè):

  實(shí)  驗(yàn):把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長的影響

  結(jié)  果:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖

  得出結(jié)論:

  請(qǐng)你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題:

  (1)你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是______。

  (2)青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是 ________。

  (3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應(yīng)該進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

    具體方法是:________。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________, 則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。

  (4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?__________ 。

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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進(jìn)行了如下探索:
【觀察及思考】:培養(yǎng)細(xì)茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細(xì)菌生長,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
【作出假設(shè)】:
【實(shí)  驗(yàn)】:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長的影響
【結(jié)  果】:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】:請(qǐng)你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題:
(1)你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是   
(2)青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是   
(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應(yīng)該進(jìn)一步設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).具體方法是:    .如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為    ,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?   

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