英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索:

  觀察及思考:培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細菌生長,為什么會

出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

  作出假設:

  實  驗:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響

  結(jié)  果:培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖

  得出結(jié)論:

  請你根據(jù)上述科學探究回答問題:

  (1)你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是______。

  (2)青霉菌和細菌的關系是 ________。

  (3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應該進一步設計實驗。

    具體方法是:________。如果實驗結(jié)果為________, 則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。

  (4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?__________ 。

(1)青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)

(2)競爭

(3)對照;把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對細菌的影響; 細菌正常生長

(4)開放性試題,符合題意的答案即可

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

英國科學家弗萊明通過研究,發(fā)現(xiàn)( 。┠軌虍a(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì),因此獲得了諾貝爾醫(yī)學獎或生理學獎.

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科目:初中生物 來源: 題型:

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索:
【觀察及思考】:培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細菌生長,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
【作出假設】:
【實  驗】:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結(jié)  果】:培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】:請你根據(jù)上述科學探究回答問題:
(1)你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)

(2)青霉菌和細菌的關系是
競爭
競爭

(3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應該進一步設計對照實驗.具體方法是:
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對細菌的影響
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對細菌的影響
.如果實驗結(jié)果為
細菌正常生長
細菌正常生長
,則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì).
(4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?
要善于發(fā)現(xiàn)問題;在設計對照實驗時要注意控制單一變量;學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度等.(開放性試題,符合題意的答案即可)
要善于發(fā)現(xiàn)問題;在設計對照實驗時要注意控制單一變量;學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度等.(開放性試題,符合題意的答案即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索:
【觀察及思考】:培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細菌生長,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
【作出假設】:
【實 驗】:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結(jié) 果】:培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】:請你根據(jù)上述科學探究回答問題:
(1)你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是________.
(2)青霉菌和細菌的關系是________.
(3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應該進一步設計對照實驗.具體方法是:________.如果實驗結(jié)果為________,則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì).
(4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?________.

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科目:初中生物 來源:2006-2007學年山東省煙臺市招遠市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索:
【觀察及思考】:培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,其周圍沒有細菌生長,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
【作出假設】:
【實  驗】:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結(jié)  果】:培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】:請你根據(jù)上述科學探究回答問題:
(1)你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是   
(2)青霉菌和細菌的關系是   
(3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的,應該進一步設計對照實驗.具體方法是:    .如果實驗結(jié)果為    ,則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì).
(4)通過弗萊明的探究過程,你能得到什么啟示?   

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