下圖表示三個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中I為大圓，II、III分別為大圓之內(nèi)的兩個(gè)小圓。不符合這種關(guān)系的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州市八年級(jí)下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條蚯蚓在紙上比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度快，這主要與蚯蚓的（ ）有關(guān)．

A．剛毛 B．肌肉 C．體節(jié) D．黏液

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣

B．鳥類飛行需要的能量來源于細(xì)胞呼吸作用

C．哺乳動(dòng)物任何一個(gè)動(dòng)作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配

D．人在做屈肘動(dòng)作時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）桃樹的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙涞纳L(zhǎng)生活需要 ．

（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程，[C] 過程中只在光照的條件下才發(fā)生．這一過程發(fā)生在乙圖[4] 中．

（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的 進(jìn)出植物體的．

（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2] 里的水分過度丟失造成的．

（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3] ．

（6）桃樹是綠色開花植物，桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的 到達(dá)雌蕊柱頭的過程叫傳份，傳份受精后，雌蕊的 發(fā)育成我們食用的桃．

（7）為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子，而是用 的方法進(jìn)行繁殖．

（8）桃的果肉有紅色和黃色，這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)

性狀．

（9）從桃樹的生理活動(dòng)看出，植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中 平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：判斷題

蕨類植物的種子很小，叫孢子。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于社會(huì)行為的（ ）

A．杜鵑將卵產(chǎn)在畫眉的窩中 B．菜青蟲取食十字花科植物

C．火蟻群形成“蟻團(tuán)筷子”過河 D．寵物狗見到主人搖尾巴

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，分析不正確的是（ ）

A．過程①表示細(xì)胞分裂

B．過程①使染色體數(shù)目減半

C．過程②表示細(xì)胞分化

D．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2016屆河北省保定市高陽(yáng)縣九年級(jí)中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是

A．胃液和腸液都能參與牛奶的消化

B．肝臟分泌的膽汁不含消化酶，對(duì)食物的消化不起作用

C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動(dòng)提供能量

D．牙齒咀嚼米飯會(huì)覺得有甜味，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/p>

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是

A．蛇→鷹 B．植物→鼠→狐

C．鼠→蛇→鷹 D．兔→植物→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案