植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所和條件是（　�。�
A、光和氧氣B、葉綠體和光C、二氧化碳和水D、水和氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

二氧化碳是動(dòng)物呼吸作用所產(chǎn)生的廢物，但對(duì)哪種生物而言，卻是有用的（　　）
A、海馬B、丁香C、青蛙D、蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的有（　�。�
①葉肉細(xì)胞  ②保衛(wèi)細(xì)胞  ③無色素的葉表皮細(xì)胞．
A、①B、①②C、①②④D、①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過程（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)植物生命活動(dòng)可以不需要光（　�。�
A、光合作用B、蒸騰作用C、葉綠素的形成D、植物制造淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，如果把綠葉比做工廠，那么“生產(chǎn)車間”是（　�。�
A、葉片B、葉柄C、葉肉細(xì)胞D、葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

下述的實(shí)驗(yàn)裝置中哪一個(gè)魚缸的魚可能會(huì)先死？（均放置在陽光處，魚的大小、缸的大小相同）（　�。�
A、一缸清水一條魚B、一缸清水五條魚C、一缸清水十條魚加一部分水藻D、一缸清水十條魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

張明同學(xué)在學(xué)光合作用后，在一棵樹的早晨、中午、傍晚各摘取相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果是（　　）
A、a＞b＞cB、b＞c＞aC、c＞b＞aD、a＞c＞b

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①，②是通過
 
進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是
 
，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是
 
．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是
 
，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，遮光部分不變藍(lán)，見光（或未遮光）部分變藍(lán)，說明見光部分有
 
產(chǎn)生．該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要
 
．

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