在光合作用過(guò)程中，如果把綠葉比做工廠，那么“生產(chǎn)車間”是（　�。�
A、葉片B、葉柄C、葉肉細(xì)胞D、葉脈
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物進(jìn)行光合作用的主要產(chǎn)物是（　　）
A、二氧化碳和水B、淀粉和氧氣C、淀粉和維生素D、多種有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各圖表示二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況．解釋正確的是（　�。�
A、表示光合作用過(guò)程中的氣體變化B、表示光合作用過(guò)程中的氣體變化C、表示呼吸作用過(guò)程中的氣體變化D、表示呼吸作用過(guò)程中的氣體變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一到夏天，廣場(chǎng)和北海公園成了人們消夏和娛樂(lè)的最好去處．廣場(chǎng)、北海公園種植了很多種花卉和樹(shù)木，有著慶云最大面積的草坪，給這兩處披上了一身“綠色的明珠”．生態(tài)綠化不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳，降低夏季溫度，到這里來(lái)感到既涼爽又愜意，這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A、光合作用和呼吸作用B、光合作用和蒸騰作用C、呼吸作用和蒸騰作用D、氣體擴(kuò)散和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所和條件是（　�。�
A、光和氧氣B、葉綠體和光C、二氧化碳和水D、水和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物光合作用所需要的二氧化碳和水來(lái)自于（　�。�
①植物自身的呼吸作用     ②動(dòng)物的呼吸作用     ③動(dòng)物的遺體經(jīng)過(guò)分解產(chǎn)生  ④空氣中原有的二氧化碳和水．
A、①③B、①②C、①②③D、①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

漁民用池塘養(yǎng)魚(yú)時(shí)，往往會(huì)在池塘中放養(yǎng)適量的水草，其目的是（　�。�
A、為魚(yú)類提供充足的餌料B、提高池塘中的氧氣含量C、促進(jìn)水生小動(dòng)物的生長(zhǎng)D、提高池塘的立體利用率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果把綠色植物葉中的葉肉細(xì)胞比做“綠色工廠”，那么這座“工廠”進(jìn)行光合作用“動(dòng)力”“原料”“產(chǎn)物”“廠房”分別是（　�。�
A、光能、二氧化碳和水、氧氣和有機(jī)物、葉綠體B、光能、二氧化碳、氧氣、葉綠體C、光能、氧氣和淀粉、二氧化碳和水、葉綠體D、光能、水、淀粉、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過(guò)程，如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片．圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若②表示氧氣，則圖示為呼吸作用示意圖B、若為光合作用示意圖，則適當(dāng)增加①的含量利于農(nóng)作物的增收C、若為蒸騰作用示意圖，②的量相應(yīng)增加，則此時(shí)光照強(qiáng)度減弱D、綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案