動(dòng)物的行為主要包括（　　）
A．覓食行為B．生殖行為
C．防御行為D．包括以上三項(xiàng)
從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．取食行為、防御行為和繁殖行為是動(dòng)物維持個(gè)體生存和種族延續(xù)最基本的行為，因?yàn)閿z食是生物生存的最基本條件；防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．可見這些行為對(duì)動(dòng)物維持個(gè)體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

屬于攻擊行為的是（　　）　
A．公雞報(bào)曉B．蛇捕捉鼠
C．狗撒尿做標(biāo)記D．兩只雄羚羊?yàn)闋?zhēng)奪雌羚羊而戰(zhàn)斗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是(    )
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)B．動(dòng)物的行為
C．動(dòng)物的活動(dòng)D．動(dòng)物的本能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

成蛙不撫育幼蛙，但幼蛙也能有效地捕食，這種行為是由什么決定的（　�。�
A．學(xué)習(xí)B．遺傳物質(zhì)C．外界因素D．激素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在攻擊行為發(fā)生之后，爭(zhēng)斗的兩只動(dòng)物個(gè)體之間（　�。�
A．一個(gè)死亡，一個(gè)勝利
B．一個(gè)完好無(wú)損，另一個(gè)受傷后退卻
C．雙方的身體都很少受傷害，以一個(gè)屈服結(jié)束爭(zhēng)斗
D．直到兩敗俱傷，并且其中一個(gè)表示屈服而結(jié)束爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是后天形成的
B．必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
C．比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
D．不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

螞蟻遭受到襲擊時(shí)，兵蟻會(huì)向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看，其行為應(yīng)屬于（　�。�
A．攻擊行為和社群行為B．防御行為和社群行為
C．取食行為和社群行為D．領(lǐng)域行為和攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)對(duì)一只剛出生的小花貓進(jìn)行飲水后訓(xùn)練，讓它到指定的地方去飲水，它設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：找一只訓(xùn)練有素的貓與小花貓作伴，不久以后，小花貓也學(xué)會(huì)了到指定的地方去飲水．
方案二：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也學(xué)會(huì)到指定的地方去飲水．
請(qǐng)分析：
（1）小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為？
（2）你認(rèn)為這兩種方案可行嗎？為什么？請(qǐng)分別描述．
（3）動(dòng)物的這種行為對(duì)其生存有何意義？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明螞
蟻具有         行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案