實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌一般是在（     ）培養(yǎng)。
A．土壤中B．培養(yǎng)基上C．真空罐內(nèi)D．發(fā)酵罐內(nèi)
B

試題分析：培養(yǎng)細(xì)菌的步驟是首先要配置含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，原因細(xì)菌的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌的生活需要水、適宜的溫度和有機(jī)物等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌和真菌分布廣泛，無處不在，與人類關(guān)系密切。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．制醬離不開霉菌
B．細(xì)菌和真菌能引起食品腐敗
C．真菌能產(chǎn)生抗生素
D．人類腸道中的細(xì)菌都是有害的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

受潮的糧食、衣服和皮鞋上常常發(fā)霉，而干燥糧食、衣服和皮鞋上不易發(fā)霉，原因是霉菌的生活環(huán)境中需要
A．適宜的溫度B．較大的濕度
C．充足的氧氣D．豐富的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的是
A．用無菌棉棒擦取手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，就是接種
B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理
C．本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)一箱水果中有一兩個(gè)腐爛的水果時(shí)，要盡快揀出來，這與培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)中的哪個(gè)環(huán)節(jié)正好相反（  ）
A．制作培養(yǎng)基B．接種C．消毒滅菌D．觀察檢測(cè)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菌類的生活條件不盡相同，以下敘述正確的是（  ）
A．絕大多數(shù)細(xì)菌不能自己合成有機(jī)物，需要以現(xiàn)成的有機(jī)物為食
B．空氣、純凈水、饅頭上到處都可以生長(zhǎng)細(xì)菌
C．細(xì)菌對(duì)人類是非常有害的，所以必須堅(jiān)決消滅它
D．青霉素就是從細(xì)菌中提取的抗生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（7分）洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為__________________________________。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的？                   。
（2）你認(rèn)為_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是                            。
（3）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自哪里？                          。
（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？_______________________________________。
（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是________________________________      ______         

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)菌和真菌分布廣泛，但它們的生存需要一定的
條件：       、適宜的       和      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物相同（    ）。
A．紫菜B．綠藻C．病毒D．黃曲霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案