細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
D．葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
A

試題分析：并不是所有的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的基本單位
B．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．植物細(xì)胞都具有葉綠體、線粒體和細(xì)胞壁
D．植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大蒜根尖細(xì)胞中沒(méi)有（  ）
A．線粒體B．染色體C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下圖的說(shuō)法中不正確的是：
A．動(dòng)物細(xì)胞模式圖是①，植物細(xì)胞模式圖是②
B．圖中a代表的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
C．圖中e代表的結(jié)構(gòu)是線粒體
D．由圖可知，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有;（  ）
A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜和細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜和大液泡D．細(xì)胞壁和大液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

臨時(shí)裝片的正確的順序（    ）。
①凈片 ②蓋片 ③取材 ④滴液 ⑤染色
A．①④③②⑤B．①④③⑤②C．④①③②⑤D．①③④②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

糖醋蒜頭有酸甜味，說(shuō)明
A．大蒜的細(xì)胞不能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．糖和醋并沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖         。
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]       ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[  ]         。
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[  ]        的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目       （相同或不同）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的        作用提供。
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有         （結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”這是蘇東坡的著名詩(shī)句，產(chǎn)于合江的荔枝很甜，是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)含糖量很高。這些糖分主要存在于（）
A．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B．細(xì)胞核內(nèi)C．葉綠體中D．液泡中

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