12．水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃嫁接到毛桃上，結(jié)出的果實(shí)味道是（　�。�
A．酸的B．甜的C．又酸又甜D．有的酸有的甜

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定性，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．

解答 解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來(lái)結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為水蜜桃的味甜，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn)，既能解答問(wèn)題，也能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．這是一位同學(xué)寫一份關(guān)于“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水金字，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
問(wèn)題：光影響鼠婦的生活嗎？
假設(shè)：光影響鼠婦的生活
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
（5）結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活．
請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）從外形上看，蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別不顯著（顯著/不顯著），蝗蟲(chóng)的發(fā)育類型屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)又稱為跳蝻，它與成蟲(chóng)相比，身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟．
（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的．
（4）圖中能稱為若蟲(chóng)的有1、2、3、4、5（用序號(hào)表示）．蝗蟲(chóng)的一生蛻皮5次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展．我國(guó)是最早養(yǎng)蠶繅絲的國(guó)家，下列關(guān)于家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育的敘述不正確的是（　�。�
A．家蠶是有性生殖方式B．蠶絲產(chǎn)生于幼蟲(chóng)時(shí)期
C．家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期D．家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合時(shí)，血液中含氧量高，呈鮮紅色，稱為動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）嫁接包括芽接和枝接兩種．
（2）寫出圖中標(biāo)示的名稱：A接穗；B砧木．
（3）接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合，提高成活率．
（4）假設(shè)A是桃樹(shù)的枝條，B是梨樹(shù)的莖，則A成活后，其上面結(jié)的果實(shí)是桃．
（5）果樹(shù)也可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接屬于無(wú)性生殖，可以加快繁殖速度，保持接穗優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2015年北京時(shí)間10月5日，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，舉國(guó)振奮．上世紀(jì)六七十年代，在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與中國(guó)其他機(jī)構(gòu)合作，從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，通過(guò)對(duì)提取方法的改進(jìn)，首先發(fā)現(xiàn)重要青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲(chóng)的成分，開(kāi)創(chuàng)了瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因這種“中國(guó)神藥”而受益．由于這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)玩久了數(shù)以百萬(wàn)人的生命，為促進(jìn)人類健康和減少病患痛苦做出了無(wú)法估量的貢獻(xiàn)．目前以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物，世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖（一）便是青蒿，可以判斷其為被子植物，通過(guò)所學(xué)知識(shí)推斷，提取出來(lái)的青蒿素來(lái)自細(xì)胞中的液泡．
（2）重慶市酉陽(yáng)縣享有“世界青蒿之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，圖（二）為大棚無(wú)土種植青蒿示意圖，青蒿結(jié)籽期間，從培養(yǎng)液中吸收的水分主要用于蒸騰作用；天氣晴朗時(shí)，農(nóng)戶會(huì)給青蒿通風(fēng)，是為了提供充足的二氧化碳．
（3）瘧原蟲(chóng)是瘧疾的罪魁禍?zhǔn)�，是一種單細(xì)胞動(dòng)物（真核），它與結(jié)核桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核．瘧原蟲(chóng)有兩個(gè)寄主，分別是人和蚊子，蚊子在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)硬的外骨骼．
（4）屠呦呦也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)才獲得了如此巨大的成功，同學(xué)們都知道，科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下變異能遺傳的是（　　）
A．同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣，皮膚有明顯的差異
B．交通事故后失明
C．一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)血友病的兒子
D．生長(zhǎng)在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．成熟的胎兒和胎盤從母體產(chǎn)出的過(guò)程叫（　　）
A．排卵B．分娩C．受精D．懷孕

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