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【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖所示為動物細胞結構,圖所示為植物細胞結構.
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[]、[]和[]
(3)結構[]能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中.

【答案】
(1)A;B
(2)④;細胞壁;⑥;葉綠體;⑧;液泡
(3)⑥;葉綠體
【解析】解:(1)由分析可知A圖所示為動物細胞結構,B圖所示為植物細胞結構;(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[4]細胞壁、[6]葉綠體和[8]液泡;(3)結構[6]葉綠體能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識,掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡,以及對動物細胞的理解,了解動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態(tài).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘。

(1)滴加碘液后,號試管不變色。
(2)為探究唾液對饅頭的消化作用,應選擇作對照實驗(填序號)。

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【題目】圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×.根據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號填寫編號):
(1)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉動轉換器,使圖中的物鏡[]對準通光孔.然后調整光圈,并轉動[],使光線反射到鏡筒內,直到看到白亮的圓形視野為止.
(2)對光成功后,這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況.此時物像放大倍數(shù)為倍.視野中出現(xiàn)的⑧很可能是 . 若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應將裝片向移動.
(3)若物像模糊不清,可轉動圖甲中的[]使物像更清晰.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中都屬于消化道的器官是( )

A. 肝臟、胃、小腸 B. 口腔、小腸、腸腺

C. 食道、胃、大腸 D. 唾液腺、口腔、咽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】平常所說的“十月懷胎”實際上并不是十個月,正確的應為( )
A.210天左右,30周
B.250天左右,35周
C.266天左右,38周
D.360天左右,52周

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【題目】如圖中A~E表示人體的不同結構層次.請據(jù)圖回答問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
(2)A細胞通過形成B.在此過程中,細胞內的變化最明顯.
(3)B通過形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生了差異性的變化.
(4)胃是人體內一種消化器官,胃腺細胞屬于具有分泌和保護作用的組織,而胃壁肌肉細胞則屬于組織,它具有收縮和舒張功能.
(5)與玉米的結構層次相比,人體的結構層次多了

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【題目】如圖為人體的血液循環(huán)示意圖,下列有關說法正確的是( )

A.當血液流經①時,血紅蛋白與氧分離
B.當血液流經②后,血液由鮮紅變成暗紅
C.圖中虛線為體循環(huán)路徑,實線為肺循環(huán)路徑
D.若②為小腸,則血液流經②后,靜脈血變成動脈血

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【題目】學生的一日三餐應為身體供應的熱量比例最好是( )

A. 早:中:晚=3:4:3 B. 早:中:晚=1:6:3

C. 早:中:晚=2:6:2 D. 早:中:晚=4:3:3

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【題目】請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題

(1)對光時,在做好準備步驟的基礎上,再轉動反光鏡,使光線經通光孔反射到鏡筒內,從[]可以看到白亮的圓形視野.
(2)玻片標本正面朝上放在載物臺要通光孔的中心.
(3)轉動時使鏡筒升降幅度大的結構是[] , 下降時,眼睛一定要從側面看著[]與玻片標本的距離.
(4)用目鏡為10×,物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如圖2,上皮細胞被放大了倍;欲使A細胞移到視野中央,載玻片應向方移動.
(5)視野中有污物B存在,移動裝片,污物不動;轉動目鏡,污物仍不動;更換上相同倍數(shù)的物鏡后,污物消失.這說明污物在(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.

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