下列哪一項(xiàng)可以看作是一個(gè)關(guān)生態(tài)系統(tǒng)（   ）
A．一片樹林B．樹林中的動(dòng)物
C．樹林中的植物D．樹林中的生物
A

試題分析: 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，B．樹林中的動(dòng)物C．樹林中的植物     D．樹林中的生物，還應(yīng)包括的是非生物部分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的         和          是相對(duì)穩(wěn)定的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能正確表示一條食物鏈的是（   ）
A．草←蝗蟲←鳥←鷹B．田鼠→蛇→鷹
C．浮游植物→小魚→海豹→虎鯨D．蘑菇→鳥→狐

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中能構(gòu)成完整食物鏈的是
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．貓頭鷹捕食田鼠，狐貍也吃田鼠
C．草被羊吃，羊被狼吃D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有       關(guān)系。
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中，圖一中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有          和       。
（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的         能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的示意圖中，共有   條食物鏈。若有毒物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物可能是           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊�！边@一詩(shī)句描繪的是哪類生態(tài)系統(tǒng)
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然界中，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞的顯著標(biāo)志是（  ）
A．消費(fèi)者大量減少B．生產(chǎn)者大量減少
C．分解者大量減少D．環(huán)境污染嚴(yán)重

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度看，能正確表達(dá)成語(yǔ)含義的是（    ）
A．螳螂→蟬→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂D．黃雀→螳螂→蟬

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同步練習(xí)冊(cè)答案