下列科學(xué)家中并非是對(duì)細(xì)胞研究做出巨大貢獻(xiàn)的是（　�。�
A．羅伯特?虎克B．施萊登
C．牛頓D．施旺
A、1663年羅伯特?虎克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞，至今仍被使用．A錯(cuò)誤；
B、D施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，這個(gè)學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)是：植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．B、D錯(cuò)誤；
C、牛頓在前人的基礎(chǔ)之上發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律．最后卡文迪許測(cè)出引力常量，從而完善了定律．C正確；
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明為了解“溫度對(duì)霉菌生活的影響”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列選項(xiàng)不能作為該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的應(yīng)該是 (    )
A．高溫和潮濕B．高溫和低溫C．干燥和潮濕D．光亮和黑暗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

最早提出生物學(xué)這一專業(yè)名詞的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．林奈C．拉馬克D．哈維

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在科學(xué)的發(fā)展史上，有許多科學(xué)家為生物學(xué)以及人類的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)．請(qǐng)將他們的名字與其成就用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

達(dá)爾文對(duì)生物學(xué)的理論貢獻(xiàn)是（　　）
A．物種的分類B．物種遺傳C．物種變異D．生物進(jìn)化論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2001年曾獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的著名科學(xué)家是（　�。�
A．袁隆平B．王應(yīng)睞C．陳章良D．鐘南山

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

顯微鏡的發(fā)明大大開(kāi)拓了人類的視野，人們看到了原先肉眼看不到的世界．

（1）如圖是從載物臺(tái)反面看到的遮光器，①②③④⑤表示從小到大的光圈，在光線較弱時(shí)對(duì)光，應(yīng)選擇的光圈是　   　（填編號(hào)）；
（2）要觀察“上”字裝片，正確完成了對(duì)光、膠片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物象時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物象，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是　   　（填編號(hào)）
A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物象
B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物象
C．眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低
D．左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物象．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同的物鏡
B．用較大的光圈﹣﹣看到更大的視野
C．移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像
D．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使物像更清晰

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同步練習(xí)冊(cè)答案